Lesson1She’sverykind.(第一课时)热身（warm---up）教师与学生交流问好，拉近师生距离，营造英语学习的良好氛围。教师出示一些卡片，比如教师节卡片、圣诞节卡片、新年卡片等等，向学生提问“Whatarethey？”出示单词卡片card并教授，然后引导学生说出cards，为新课做好铺垫。呈现（Presentation）运用教学挂图或教学光盘呈现listenandsay的第一幅图片，教师介绍：Danny和Jenny正在教室里，并就图提问：“What’sDannydoing？”学生看图回答：“Dannyismakingcards.”随后老师提问Danny为什么要制作贺卡，引导学生快速读第一段文字，找出Danny的话“Thisoneisformyfavouriteteacher.””TomorrowisSeptember10.it’sTeachers’Day.”教师出示单词卡片，教授September.教师提问：“Who’sDanny’sfavouriteteacher？”然后播放Listenandsay部分的录音，引导学生回答：“She’sMissZhang.”教师再次播放Listenandsay部分的光盘或录音，提出问题：“What’sshelike？”引导学生回答：“She’syoung.She’shaslonghair.Andshe’skind.”教师出示单词卡片，教授young和kind.教师提问：“IsMissZhangstrict？”引导学生通过阅读课文或是观看光盘得出答案：“Yes,sheis。”教师出示单词卡片，教授strict.教师再次播放录音或教学光盘，引导学生进行模仿跟读，注意学生的语音语调。练习（Practice）小组内分角色表演课文对话，并戴头饰上台表演展示。请学生看教材let’stalk部分的内容，播放录音或教学光盘，学生模仿跟读后，请学生上台展示。完成配套练习。运用（Production）完成let’sdo部分，调查、交流组内同学最喜欢的教师的外貌及性格特征。可让学生用简笔画画出自己最喜欢的教师，然后交流。课外活动（After-schoolActivities）听录音，模仿跟读。与朋友讨论最喜欢的教师。