专业能力发展计划横山职教中心白永妮随着时代的发展和新课程改革的深入，教育的许多的问题和困惑暴露了出来，作为新时期的教师，我们面临着极大的挑战。为了适应现代教育教学的要求，全面贯彻党的教育方针和加强校本课程的开发与研究，进一步提高课堂教学效果，使自己在教学科研及教育教学水平上再上新台阶，并能积极有效地实施课堂教学。根据《国家“十二五”教育发展规划纲要》的要求，结合本人教学实践，我制定了个人能力发展计划：（一）、加强自身师德修养提升个人素养，把自身的位置摆正，特别是与学生的关系，与教师的关系，与学校领导的关系，注意赢得各方面的理解的支持，树立威信，讲究诚信，全面展示个人的素质，建立良好的个人形象。有人说教师的工作是一份良心活，对此，我深表赞同。因为这份工作面对的不是生产线上的产品，而是有血有肉、有思想，并且还没有定型的孩子。我不赞同“教师是人类灵魂的工程师”的说法，因为老师也是平凡的人，他承担不起这样的责任，但老师一定要有师德，在教育教学工作中，真正为学生的终身发展负责，不要让孩子在成长的过程中因为遇到了你而留下任何遗憾。（二）、努力学习，提高水平教师学习、提高教育教学能力是一项永不间断的工作：学习专业知识、学习育人方法、学习教学技术，从书本中学、从网络中学、从他人身上学、从教学实践中学……终身学习无疑是艰苦的，同时也是快乐的。因为学习使人自强、让人发展、教人创新。在今后的工作中要务实求真，成为热爱学习、学会学习和终身学习的楷模；并将所学知识充分应用于教学实践，以人为本，尊重学生个性，引导和启发学生自主学习，鼓励学生学会思考，学会自我增长和应用知识，学会怀疑和创新。努力学习有效性教学的理论知识，通过观看有效性教学课堂实录，结合自主学习教育专家的有效性教学理论，进一步提高对有效性常常的认识，用理论指导实践，从而提高教学效率。（三）、潜心研究，开拓创新潜心研究学情，掌握学生心理，因势利导，对学生旅行有效教育；加强课改、科学研究，促进自身科研水平的提高，能适当给予其他教师以适时的帮助，促进学校科研水平的全面提高；加强“两课”及综合实践活动课的研究，联系自身实际全面提高各项综合素质。通过参与、组织各项课题研究及学校各项教学科研活动，提高自己的科研水平及协调能力。（四）、挑战变革，独僻新路在教学中，能够自如的驾驭教材，了解教材特点，掌握教学重点和难点，并能恰当地制定教学计划；能充分发挥学生的主体作用，有效地把握课堂教学活动。在教学研究能力方面更要力求逐渐做到：掌握一定的教学理论，认识教育规律，然后联系教学中的亲身经历，让理论与实践相结合，勇于探索教材改革、课堂结构、教学方法等一系列比较有现实意义的问题，勇于挑战前人未能研究成功的课题。这样才能不断创新，推动教学向纵深方向发展。（五）、总结经验，形成成果通过理论学习和实践检验，不断协助学校课题组负责人完成国家级课题项目的研究、论证、结题工作，并在此基础上形成自己的研究论文。2012年5月15日