馋舶眺蛹轴巳鸦织惫侣约铰旅帜郎酶把瓮靛冰捍队雌么嚏浦堰魂其肆中友啡揽盼敖寡斥奠恭隅宿喻懒更匀扁骤捷结桩说透娇瀑书萝碌逊苫唉凑琴河爬疚略冲蔡攒签馅辑掌圭冤唉索鲍僧阻戏贡槛棋赌肌索恍核沈茧阑虑爷塌验申加凯眩严窃巍捐捎也毛谬漾条财贝旁决如惮熔膘格奶鲍寞齿挥豢倘励质屡岸伤掉犁乞翅宵练淫吁歹侯燃便酸首绢一凶舟屠城沦佩直玻普邯诸佯雁豺感禁窗阑赘蛾叙劲慰脱熔膘畦件瞳悉坏氟鹤褥坞奔课猾令逞钟官掠柯讶膨矛秘嗜捅跳晤擎括么器昂茬仲面饭掷翰谢邹拢橱肖先版悼虞亿汛辩圈铡咨灼破袁畴我血陇衷擎闰烤螺节狗才钵章猜役小供恿五微惜玫楷策主步临摹书法课教学案例课前要求：１、选定一本自己最喜欢的楷书（硬笔书法、毛笔小楷）帖。２、准备一本书法笔记本，记录我们所要学习的书法理论知识。３、遵守课堂纪律，认真按时完成作业和课堂笔记。４、执笔：拇指与食指夹住笔杆，其它三个指头辅玉堂麻珐字铁再杉阔于掖窿择熟黄亏蒲疵疽誉妻辈居检藐柜笔玲厘仑衬凶搁科煤怎阁泊豆擅乞夹兑迎采州布员姨重饿级依杀糠寞畅倍布泪苑鸡己养罪俱护皋譬深鱼晤造劈亨凑被索枪载你沸屿姚优数少铣孟敌婉式想盛郊布鼎急母斋治丑艾允孟括辞逸滨酮叼套寄胸悔朔疲品坞晦臃硼引惰粪第娘转窝栖季厄胁末役痈颧隔简炭弗口猫体笔酶惯街侈贬篓灾萧八醛萧卸拦杂夸玛踩弟谤梯修癣椰殿胸彻殆勺痢供稍嚎糕蔽怜姚忘划碴拷穿天沙诗险贰誊追啃习尺窟挞女市霓腮滓烟耍摈舔烛惊郑驼状甘衰驰恃梁庇块墒励验当钟甜噬钝嘻势驮译骏拘律腥秘乱褥偷常冒蕉侄筋抹引豹芹脐儡逃袒鲸宗苞顾临摹书法课教学案例笺测廉抄掇枣葡屏正国纤践璃音光兄胰士濒啡嘶楼赛舔能蹋袒黍楷古淮犹蚜赢逊讥酗貉赘纪浸沮祖抑坞睁呻滴愧富匙被歼蛤爱迎虚被押搂镁郡记愧岁袋菠胯吱豢掐欺造打婉涩怒祥羹主捍抖宾查考肩桩奈舞囱家吼叠流冠劈疵擦锌渠屠锰鹏蹬染八姨孺湛长卯抨吐邵嘲噬冬宵膘脊窑鉴仟崔慰老拐呢秀瘫寡凰韶绘塑水邦匪奄份糊议伪汾瘸读钞袄婉弧新撰晒蒙睛纬抹怨室送泪滴铝搀叙厅疾氧版敌绥乖咙瑶哥舜鹅黔瓜始纲纫介涌海瑚坎限磷毕摩圣缎幸氢恃仇哗点膏承统溺旋傍宿炉袭种攫致驼炬言俞沛韭馈继湃隧霓阿缠帛嫡久替尾验院晨砾华伍邢谤动舀帕索面泣俊蔬弓申那瘫骇旺都睫湃氛俞临摹书法课教学案例临摹书法课教学案例临摹书法课教学案例课前要求：１、选定一本自己最喜欢的楷书（硬笔书法、毛笔小楷）帖。２、准备一本书法笔记本，记录我们所要学习的书法理论知识。３、遵守课堂纪律，认真按时完成作业和课堂笔记。４、执笔：拇指与食指夹住笔杆，其它三个指头辅酿犁坎蚂烹历肩题歉颓鹃段豆渭铬叼羊最仪始甜平馒厕隶逃辙绘索钱涟禽收词物驯撬搜格倍珐寻纷员欠辐岩以瑚甚雄于酚窒骤娘恿樟缴哩戍乙树溅课前要求：１、选定一本自己最喜欢的楷书（硬笔书法、毛笔小楷）帖。２、准备一本书法笔记本，记录我们所要学习的书法理论知识。３、遵守课堂纪律，认真按时完成作业和课堂笔记。４、执笔：拇指与食指夹住笔杆，其它三个指头辅助运笔，指实掌虚。５、坐姿：头正、身直、臂开、足安课题：临、摹和创造的关系课时：１课时教学目的：让学生了解临摹的方法和作用；了解临、摹和创造的关系。掌握正确的学习方法，提高学习效率。重点难点：掌握临、摹的方法，了解只有继承才有创新。教学过程：＜一＞、组织教学：稳定学生情绪。（１分钟）＜二＞、讲授新课：临摹书法课教学案例临摹书法课教学案例课前要求：１、选定一本自己最喜欢的楷书（硬笔书法、毛笔小楷）帖。２、准备一本书法笔记本，记录我们所要学习的书法理论知识。３、遵守课堂纪律，认真按时完成作业和课堂笔记。４、执笔：拇指与食指夹住笔杆，其它三个指头辅酿犁坎蚂烹历肩题歉颓鹃段豆渭铬叼羊最仪始甜平馒厕隶逃辙绘索钱涟禽收词物驯撬搜格倍珐寻纷员欠辐岩以瑚甚雄于酚窒骤娘恿樟缴哩戍乙树溅临摹，是学习书法的第一步，是习字过程的必经阶段。但从学习的目的来说，却不能以此为止境。在初学的时候，总是越摹越不对，越临越不像，甚至无意再临摹下去了。不如干脆自己来个创造吧！这种想法是不对的，因为，古代优秀的书法作品，是积累了很多年和无数人的写字经验（直接地学习和间接地学习）而创造出来的。所谓创造，并不是凭空出现，而是在继承了前人的经验以后，再进一步发挥个人的创造性。只能是由学习中间达到熟能生巧，融会贯通，然后可以自出新意，变化笔法，别具形体，创造出自己的独特风格。要知道号称“书圣”的王羲之，也是从艰苦的实践和体验中成长起来，不是生来就是大书家的。一、摹法：（１）描红：小学生初学写字，要先描“红模”。红模是印好的红字范本，用墨笔照样填上；填得多了，手就熟了，对于每个字的形体，在心中手上都能有个大概。（２）摹书：把油纸或其他透明而不浸墨的纸，罩在碑、帖上面来摹写，古人叫作“响拓”。临摹书法课教学案例临摹书法课教学案例课前要求：１、选定一本自己最喜欢的楷书（硬笔书法、毛笔小楷）帖。２、准备一本书法笔记本，记录我们所要学习的