章构造主义和机能主义第一节构造主义与机能主义概述第一节构造主义与机能主义概述三、机能主义与构造主义之争第二节铁钦纳的构造主义体系铁钦纳主要著作有：《心理学大纲》（1896）《心理学入门》（1898）《实验心理学》（4卷1901--1905）《感情和注意的实验心理学基础讲稿》（1908）《思维过程的实验心理学基础讲稿》（1909）《心理学教科书》（1909--1910）《初学者心理学》（1915）二、铁钦纳的构造心理学二、铁钦纳的构造心理学二、铁钦纳的构造心理学二、铁钦纳的构造心理学四、铁钦纳心理学思想简评四、铁钦纳心理学思想简评第三节机能心理学一、机能主义的兴起达尔文的生物进化论达尔文进化论的主要观点①人和动物在心理上具有连续性，人的许多高级心理在低等动物中均可以找到原型；②把心理看作生物进化赋予人的一种机能，强调心理适应环境的作用；③环境对物种的行为有选择作用“优胜劣汰”；④重视个体发展研究，引起了个别差异研究。高尔顿的差异心理学高尔顿的主要心理学观点：①人的能力可以遗传（作了大量的调查研究，用家谱分析法和双生子法来证实其观点）；开创了个别差异心理学;②设计心理测量问卷，将统计用于心理学研究，创造了一种数学统计方法（相关系数、回归）③强调个别差异研究，并首创智力理论，认为智力包含两种因素：一般因素与特殊因素；二、英法机能主义1、沃德沃德（JamesWard,1842--1925）,英国最早的机能心理学家。沃德认为意识不是心理状态单纯的连续，而是一个统治心理生活的核心或自我的表现。沃德认为，心理学既不是生理学，也不是认识论，心理学应以主体的经验为其研究对象。他认为心理是主体的经验，而主体经验又是主体与客体间的活动。在他看来，主体经验有三个方面：从主体角度讲，认知、感情、意动。从客体角度看，认知即感觉的客体的表象，包括感觉、记忆、思维等；意动即运动的客体表象；感情是感觉性表象的后果和运动性表象的条件。2、司托特司托特（GeorgeF.Stout,1860--1944），英国机能心理学家。主要著作有：《分析心理学》1896、《心理学手册》1899、《心理学基础》1903。司托特认为，心理虽有心理内容和心理过程之分，但心理学应该研究心理过程。他把心理过程分为认知和兴趣，把兴趣又分为感情态度和意动（意向）。他认为，意动就是意识性动机，即自觉内在失衡而有意去努力恢复平衡的内在动力。包括奋勉、欲望或意志。司托特的意动说后来被麦独孤发展为目的心理学。麦独孤主张人类和动物的行为是由内目的所驱策的，并以为策动和维持行为的动力是本能，一切行为都在于奋力达到一定目的。故他的心理学体系又称为目的心理学。1930年又改为策动心理学。麦独孤强调行为的目的性，并指出目的行为和机械反射的不同之处。他认为行为有七个标志：活动的自发性（反对机械的S—R公式）；活动的坚持性（刺激消失，活动仍可进行）；活动方向的变异性；情境产生改变，运动即行停止；对出现新情境的准备性；由于反复，行为效果会有改进；机体反应的整体性（趋向目的）。4、里博里博(TheoduleRribot,1839--1916),法国心理学创始人之一，法国早期机能心理学家和医学心理学家。1895年创办法国第一种心理学杂志《心理学年刊》。1889年他担任在巴黎召开的第一届国际心理学会议主席.主张意识只是一种伴随生理过程而产生的附带现象。他的心理学是从生物学和精神病理学视角来研究常态或变态的心理机能活动的。因此，它是欧洲机能心理学的一部分。5、比奈比奈（AlfredBinet，1857--1911），法国实验心理学家和智力测验的创始人。三、美国机能心理学先驱首先，霍尔是美国心理学发展的重要组织者和创建者。1887年霍尔创办第一个美国心理学刊物，即《美国心理学杂志》。1892年，他创建第一个美国心理学的科学组织即美国心理学协会（APA），他被推举为第一任主席。其次，他是美国发展心理学的创始人。故也常被人称为发展心理学家。第三，霍尔是教育心理学的先驱。他在教育心理学方面的一个理论贡献就是复演论，即人类个体自幼稚到成熟的成长历程，正反映人类自原始到现代整个进化阶段的重演。2、卡特尔四、芝加哥学派1、杜威杜威对芝加哥机能主义心理学的理论建树主要有三个方面：(1)杜威为美国狭义机能主义提供了基本概念和理论基础。(2)杜威把完整动作的机能确定为心理学的研究对象。(3)他认为人的活动与社会是一个整体，心理学不能脱离社会对人进行研究。2、安吉尔3、卡尔卡尔的心理学主张卡尔的心理学主张五、哥伦比亚学派哥伦比亚学派的主要特点:①哥伦比亚学派摆脱了心理学只研究一般通则的束缚，主要致力于个别差异研究。②摆脱了心理学只研究意识的束缚，主张把人的整个活动作为心理学的研究对象。