苏教版（国标本）六年级（上）语文调研测试（2007.11）（常用版）(可以直接使用，可编辑完整版资料，欢迎下载）苏教版(国标本)六年级(上)语文调研测试(2007.11)一、拼音9分１.读拼音，写词语。5分jǐliángróngqiàsǎozizhuāngjiàchùjiāopiānpìzhuànxiěkānchēngdiānbǒzuǐchún２.给下列词语或句子中加点的字注音。4分薄（）雾横（）行霸道应（）声给（）予我看着（）试卷，心里很着（）急，不知从何着（）手，更谈不上有什么高着（）。二、字词14分1.补充成语4分脱（）而出（）无几心急如（）风侵雨（）嗷嗷待（）香火（）盛顶礼（）拜（）然泪下２.根据提示写出你积累的成语4分（１）与学校体育节有关：（２）与“嫦娥一号”卫星发射有关：３.选词填空，填序号。（6％）6分（a融化b熔化c溶化d品位e品味f截止g截至h化妆i化装j情景k情境）（1）再坚硬的钻石落到岩浆里，都将（）。（2）春回大地，小河上那层厚厚的冰慢慢（）。（3）金波爷爷写的《追踪小绿人》值得我们好好（）。（4）报名活动昨天已经（）。（5）（）好了没有？观众们正盼你主持节目呢。（6）如果作文写得生动具体，就能很容易地把人带到所描绘的（）中去。三、句子10分1．按要求写句子（1）还有什么别的话比这句最简单的话更足以表达我这时的全部感情呢？（改为陈述句）（2）我们学校开展的活动内容真的是五花八门，五彩缤纷，丰富多彩。（在原处修改病句）（3）用“照应（zhàoying）一词写一句话。（4）女店主脸上带着甜甜的微笑。微笑掩不住她极度的疲劳。（用上合适的关联词语，合并为一句话）2.仿写句子阳光爱抚地照耀着它，春风柔和地吹拂着它，雨露更不断地哺育着它。四、按课文内容填空18分１．国作家为我们塑造了一位的船长形象，船长为了而。课文最后作者把船长比作。这样写的好处是。（4分）２．以长篇小说著称于世的国作家，她的生命艰辛而又壮丽，像。（2分）３．《古诗两首》中表达陆游无限希望的诗句是。表达诗人杜甫听到叛乱被平定，蓟北被收复消息后极度喜悦的诗句是。（3分）４．（《姥姥的剪纸》）但我还是不断收到姥姥寄来的剪纸，其中有一幅是这样的：（2分）５．学了这些课文，我们认识了（四字词语）的郑成功，的蔺相如，的鲁滨逊，的霍金等优秀人物，懂得了一个人想要成材就应该，做人应当像乔依那样。课外，我还读了的，认识了该名著中的一个优秀人物，从他（她）身上，我学到了（7分）五、语言实践4分学校体育节需要各年级组成一个方阵参加开幕式，你有幸被班主任老师选中了，但当你回家把这个消息告诉妈妈时，妈妈却给你泼了一盆“冷水”。妈妈可能会说：1分你想这样解释：(不少于50字)六、阅读短文，完成练习。母爱的力量那年，小妹因为受伤住进了医院，我去陪护。同病房有一个女孩，她是因为车祸住进来的。自住进来的那天起，她就一直昏迷不醒。女孩在昏迷中不时地喊着：“妈妈，妈妈！”shǒuzúwúcuòqīchǔzhēngzhá女孩的爸爸（）地坐在病床前，神色（）地看着女儿痛苦地（），不知该如何帮助女儿，只是不停地①医生：“救救我女儿，救救我女儿！”其实他不知道，医生该用的药都已用过了，而病人，有时候是要自救的。能不能活下去，既要看她对这个世界是否充满生的②，也要看她的造化。一位年轻的护士走过来问那个男人为什么不让她妈妈来男人埋下头低低地说我们离婚很久了我找不着她护士皱了皱眉头默默地坐下来轻轻握住女孩冰凉的手柔声说女儿乖妈妈在妈妈在男人抬起头，吃惊地看着护士，少顷，脸上流满泪说：“谢谢，谢谢！”女孩唤一声“妈妈”，护士答应一声。而护士与那女孩差不多的年龄，还没结婚。女孩像落水者抓到了一根稻草般死死地③护士的手，呼吸慢慢均匀下来。在以后的日子里，那位护士像一位真正的妈妈那样，一有空就守在女孩病床前，握着她的手，给她说话，讲故事，轻轻地唱歌……直到那女孩完全醒过来。医生说：“她能醒过来是个奇迹。”女孩说：“我感觉到妈妈用一双温暖的手，一直牵着我，把我从一个黑暗的冰冷冷的井里拉上来……”人们把赞许的目光投向那位充满爱心的护士，而护士的脸微微红了，说：“我记得读过一句名言，母爱可以拯救一切。”是啊，母爱的力量就是我们生的力量！我在④伟大母爱的同时，更加钦佩那位年轻的护士奉献母爱的⑤。1．在第3自然段中，根据拼音的提示写出恰当的词语。（3％）2．选择恰当的词语，填到短文中的①②③④⑤处。只填序号。（5）（1）A、恳求B、哀求C、要求（2）A、希望B、期望C、渴望（3）A、抓住B、攥紧C、牵着（4）A、感激B、感动C、感叹（5）A、勇气B、壮举C