小学四年级下册《品德与社会》教学计划一、教材分析：《品德与社会》是九年义务教育课程开设的一门综合性课程，《品德与社会》应该加强认识社会的基本方法和基本技能的培养，要为学生呈现出详细的、生活化和情境化的知识，给学生留有一定的空间去发现问题，解决问题，并要注重教科书编写的儿童化。本册教材编写追求的基本理念是：1.道德教育存在于儿童的全部生活中，让道德培养回归生活。2.关注学生的现实生活，促进学生在发展中生活。3.选取有教育意义的教育内容，引导学生生活。4.追求情感、态度、行为习惯、知识技能培养的内在统一。5.体现课程标准的综合性、社会性、生活性，倡导自主的体验学习、探究性学习和问题解决式学习。本册教材共有三个单元：第一单元生活中讲规则，分别介绍我们的约定；做守规则的小学生；我做小小普法员。第二单元健康的生活，安排了走进健康；远离“诱惑”；健康生活每一天；第三单元交通连着你我他：从马车到飞机；天南地北任我游；我做交通设计师。二、学习目标：情感态度价值观目标1、养成文明礼貌、诚实守信、团结协作、有责任心的品质。2、初步形成民主、法制观念和规则意识。3、懂得诚信和自律是一种美德，学会诚信待人，严格自律。4、培养珍爱生命，热爱生活的积极态度和良好情感。5、养成热爱科学、崇尚科学的态度，自觉抵制“诱惑”的良好素质。6、培养学生热爱祖国的品质，感受现代交通运输在人们生活中的重要价值。能力目标1、初步学会控制和调整自己的情绪和行为；养成良好的生活和行为习惯。2、能与他人平等地交流与合作，学习民主的参与集体活动。2、学习从不同的角度观察、认识、分析社会事物和现象，尝试合理地解决生活中的问题。学习对生活中遇到的道德问题做出正确的判断和选择。3、养成搜集、整理和运用社会信息的能力，能够运用简单学习工具探索和说明问题。4、培养学生尝试合理地、有创意地探究和解决生活中的问题的能力。知识目标1、初步了解儿童的基本权利和义务，初步理解个体与群体的互动关系。2、了解一些社会规则，初步懂得规则、法律对于社会公共生活的重要意义。3、懂得用法律的武器保护自己。4、知道科学技术对人类的生存与发展的重要影响。5、初步懂得讲文明、守纪律对社会公共生活的重要意义。6、了解交通运输的发展状况及交通运输在人民生活中的重要作用。三、提高教学质量措施1.全面把握课程目标，帮助学生全面提高。2.丰富学生的生活经验，形成符合社会规范的价值观。3.引导学生自主学习，提高学习爱好。4.充实教学内容，联系丰富生活。5.拓展教学空间，开发和利用地方和校本的各种课程资源。教学进度第一周1我们的约定第二周1我们的约定第三周2做守规则的小学生第四周3我做小小普法员第五周3我做小小普法员第六周1走进健康第七周1走进健康第八周2远离“诱惑”第九周2远离“诱惑”第十周3健康生活每一天第十一周3健康生活每一天第十二周1从马车到飞机第十三周1从马车到飞机第十四周2天南地北任我行第十五周2天南地北任我行第十六周3我做交通设计师第十七周3我做交通设计师