中班语言活动教案反思(通用17篇)教案要符合课堂的实际情况，灵活调整教学内容和方法。教案的编写要合理规划教学时间和教学资源的利用。参考一下这些教案范文，可以让你对如何编写教案有更清晰的思路和认识。中班语言活动教案反思篇一1.能理解故事内容，学习用较完整的语句回答问题。2.在做做、玩玩中感受颜色的变化，体验颜色真奇妙的乐趣。1.用纸折出的长颈鹿、企鹅、河马、青蛙、小熊、狐狸。2.准备各种物品放置在活动室内，里面含有红色的物品。3.制作眼镜需要的材料（眼镜框、各色眼镜片等）。（一）导入，引起兴趣。（二）倾听故事，理解内容。1.欣赏故事第一段。（森林里，动物幼儿园的长颈鹿老师说：“明天，每个人都要带一样‘红色’的东西来学校。谁带来的东西最多，老师就送他一只红色的大奖牌当礼物。”哇噻！每个小动物听了都很高兴。心想，如果当上“红色冠军”，那一定很神气！小动物们回家后，都开始睁大眼镜寻找“红色”的东西。）。师：森林学校要举行一场怎样的比赛？怎样才能当上冠军？如果你去参加比赛，会带什么呢？2.欣赏故事第二段。师：那么有哪些小动物找到红色的东西了呢？我们接着往下听。（小企鹅在苹果树上，摘了一个红透的大苹果，又红又圆，闻起来香香的。小青蛙请妈妈帮他做了一顶红帽子，戴在头上又暖和又舒服。河马找到了一双红色的皮鞋，穿在脚上可漂亮了。）。故事里有谁去找到了红色的东西？（要求幼儿用完整话学说）。3.帮助小熊找红色的东西。幼儿在活动室里找红色的东西，要求每人找一样，找到后说一说你找到了红色的什么。师：小熊找到了这么多红色的东西太好了，谢谢你们。你们说现在谁能拿冠军呢？4.欣赏故事第三段。我们一起来看看长颈鹿老师是怎么说的。（长颈鹿老师仔细看了看小动物们带来的东西，最后把奖牌送给了狐狸。）。师：咦，这是为什么呢？（三）幼儿戴上眼镜，体验颜色奇妙的乐趣，并制作眼镜。1.请幼儿戴上眼镜看周围的事物。师：我们也戴上红色的'眼镜来看一看，你们看到了什么？（幼儿学说：我看到了红色的…）。师：为什么有了这个眼镜，我们看到的东西都变成红色的呢？2.制作其他颜色的眼镜。师：原来我们用红色的眼镜看世界，世界就变成红色的了，那你们说狐狸找到的红色东西是不是最多呢，所以狐狸得了冠军。狐狸可高兴了，每天都戴着红眼镜出去玩，那样子神气极了。可时间长了，狐狸觉得没意思了，每天看到的都是红色，我要看看其它颜色的，这怎么办呢，我们一起来帮帮它把。出示各种颜色的镜片和眼镜框，让幼儿尝试制作眼镜。3.用自己制作的眼镜去看周围的一切，感受不同颜色带来的乐趣。本次活动适合幼儿的年龄特点，用折纸动物做桌面教具，激发了幼儿的学习兴趣。在幼儿戴上眼镜的过程中，教师尽量让每个幼儿都有说的机会，让给他们充分的说的时间，以较好的发展幼儿的语言表达能力。但不足之处还很多，语言的简练上，细节的处理上都有待进一步改进。在材料的准备上，布置不够合理，应该放在活动室两边，这样可以不影响孩子课堂上的注意力。中班语言活动教案反思篇二活动目标。1、引导幼儿在西瓜皮上联想出多种物体，并通过添画表现其主要特征，激发想象力。2、能主动参与创编活动，用连贯的语言大胆地表达自己的想法，发展语言，丰富联想。3、在活动中充分体验创作的快乐，培养幼儿间的合作精神。4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。活动准备。1、实物：半个西瓜皮；半个西瓜皮的图片人手一张。2、小动物卡片、画有几个西瓜皮的背景图、泡沫板。活动过程。一、引导幼儿对西瓜皮进行初步想象。师：今天老师带来了什么？（半个西瓜皮）。这半个西瓜皮看上去像什么？（小船、小床、碗……）。那西瓜皮口朝下看上去又像什么？（小伞、屋顶、台灯……）。二、对西瓜皮想象并添画，尝试用句子进行描述。师：西瓜皮会变魔术，瞧！它变出了什么？（秋千），谁会在上面玩呀？（小猴子、小松鼠……）。听，老师把这幅图编成了两句话：西瓜皮，变秋千，松鼠荡来荡去真有趣！幼儿自由想象添画并讲述。（提醒幼儿相互讲述）。请个别幼儿讲述。幼a：西瓜皮，变帽子，小兔戴在头顶上遮太阳。幼b：西瓜皮，变雨伞，下雨小猫用它来撑伞。幼c：西瓜皮，变木桶，小狗用它来舀水。幼d：西瓜皮，变篮子，小羊用它装青草。……。请幼儿把作品展示在泡沫板上，大家一起欣赏。三、引导幼儿再次对西瓜皮展开想象，小组合作创编有趣的'西瓜皮的故事。老师出示背景图，示范编故事：有一群小动物到草地上玩，发现地上扔了许多西瓜皮。小动物们想：西瓜皮扔了多可惜呀！小猫捡了个西瓜皮说：“让我来做个翘翘板吧！”它到树林里找来一块木板，放在西瓜皮上，做成了一个翘翘板。小猫和小狗一起玩，翘呀翘，玩得真开心！小朋友，西瓜皮