有志者事竟成真理诞生于一百个诞生纵观漩涡敏锐追根求源见微知著锲而不舍洗澡花圃推理逆时针司空见惯无独有偶打破砂锅问到底看课文讲了哪三个故事？分别是什么？返回返回具体事例中"的问号“是什么？由此发现的真理是什么？从“问号”到“真理”的过程是怎样的？最后把“？”拉直成为“！”，找到了真理。各指什么？作者这样表述有什么好处？善于的人，却从中有所，有所，有所，有所。你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，能。这句话和课文开头有什么关系？联系课文所举的三个事例，我们知道“见微知著”中的“微”分别指（）、（）和（）;联系课文所举的三个事例，我们知道“见微知著”中的“微”分别指谢皮罗教授从洗澡水的漩涡中发现问题、英国著名化学家波义耳偶然发现盐酸会使花瓣变红和奥地利医生从儿子做梦时眼珠转动;如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。返回返回