幼儿园小班教案【精品】幼儿园小班教案集锦8篇作为一名教学工作者，时常会需要准备好教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编为大家收集的幼儿园小班教案8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。幼儿园小班教案篇1活动目标：1、尝试用车轮滚画，初步感受车轮花纹的美。2、培养幼儿的想象力，激发幼儿用车轮作画的兴趣。3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。活动重点：用车轮滚画出弯弯曲曲的线和直线。活动难点：培养幼儿的想象力，感受车轮花纹的美。活动准备：1、经验：区分曲线和直线。事先请每个幼儿带一辆玩具车来幼儿园。2、各色颜料。活动过程：（一）谈话引出活动内容。1、孩子们，今天我们班来了一位小客人，你们想知道它是谁吗？（出示小汽车）噢！原来是小汽车。“大家好！我是小汽车。”我们也和他打个招呼吧！（小汽车你好！）2、小汽车最喜欢旅行了，他去过高山，去过海边，去过沙漠等很多很多的地方，那些地方都留下了他的脚印。（二）出示范画，讲解小汽车开到了哪里。1、出示图片（几座连绵的`山）现在我们看小汽车开到了哪里？小汽车在山上开出了几条弯弯曲曲的曲线。2、出示图片（马路背景图）现在小汽车又开到了马路上，他也留下了脚印，他开出了几条直线。3、老师想把小汽车留在山上的、马路上的脚印都画下来。你们看，老师是怎么画的。（三）教师讲解车轮滚画的方法。1、轮子蘸上颜料开到白纸上，轮子的脚印看得更清楚、更漂亮了。先让车子在颜料盆里前后开开，让轮子滚上颜料，然后把车子放在纸上开一开，开的时候不要倒车。2、老师把蘸颜料盆放在中间，它就像是一个大花坛，我们开过去的时候要绕过它，开一条曲线，别撞上了。3、小汽车的脚印好不好看？就像一幅漂亮的画，我们把这样的画叫车轮滚画。（四）幼儿操作，教师巡回指导。教师及时肯定幼儿的大胆尝试及色彩表现，提醒幼儿注意保持清洁。（五）相互欣赏、评价。1、鼓励幼儿大胆想象，讲述自己画面内容。2、你的小汽车开到了什么地方？（幼儿自由回答）你开出了一条弯弯曲曲的线和笔直的直线。活动反思：活动前请孩子从家里带来自己喜爱的汽车，与老师、同伴一起玩。“车轮滚画”从幼儿的兴趣出发，活动中幼儿用车轮作画，观察色彩、花纹和路线等变化，通过想象，组合创造出新形象。从中幼儿体验到用轮子作画的乐趣和新奇。幼儿园小班教案篇2活动目标：1、练习“淘气的……在……”的句型。2、根据图片线索分析判断的能力。3、正确运用上、下、里、外等方位词。4、在感知故事内容的基础上，理解角色特点。5、让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。活动准备：1、大读本、小猫，小狗，小鸡，小鸭，小兔的头饰，以及这些小动物能活动的藏起来的挂图一幅。2、幼儿已经进行了第一阶段的大书阅读第二阶段的小书阅读。活动过程：1、大书阅读引导幼儿回忆读本内容：书中的小猫都藏在什么地方2、小动物捉迷藏老师出示挂图，提问：图中有哪些小动物？他们藏在什么地方？练习句型：淘气的……在……例如：淘气的小狗在房子后面；淘气的鸭子在池塘里；淘气的小兔在草丛里……3、游戏：捉迷藏我们也来学这些小动物玩捉迷藏的游戏。请小朋友戴上小猫，小狗，小鸡，小鸭，小兔的头饰藏好，老师一个个把他们找出来你是淘气的什么小动物？你在哪里？小朋友练习句型“淘气的`……在……”结束部分：玩一玩捉迷藏游戏，看看外面有哪些让你躲的地方。活动延伸：规定一定范围让孩子随意躲藏。活动反思：都能用“淘气的……在……”的句型回答老师的问题。有少数孩子在回答时不够连贯，在我的提示下注意了也能达到。在看“捉迷藏”的图时，由于绘画的动物特征比较明显，孩子能够很快的发现动物所在把小动物找出来，对其躲藏地的方位词运用也比较准确。在开展游戏部分，孩子很感兴趣，但带头饰用了一些时间，今后有类似的环节，可以让动作快的孩子去帮助动作慢的，这样有助于孩子之间的交流和协作，也为我的教学节约了时间。孩子很喜欢模仿动物身临其境地躲起来，玩得很投入。所以在自己躲的同时，倾听别人躲在哪里的部分较弱，今后有要注意让孩子也关注别人的动作，加强倾听习惯的培养。幼儿园小班教案篇3活动目标：1.幼儿讲讲自己发现的各种洞洞，体验和老师、同伴一起找洞洞的乐趣。2.培养幼儿思维的发散能力。3.幼儿初步尝试能够于同伴合作解决问题的能力。活动准备；纸，剪刀，小球，羊角球活动过程：一．找洞洞1.老师拿出一张纸问：这是什么？纸上有东西嘛？如果我拿一把剪刀在纸上剪一下，会有什么出来？师：什么出来了？（原来是一个洞洞）2师：你在生活中见到过洞洞嘛？你在哪里见到过洞洞的？师引导幼儿从上到下在身上有顺序的找一找教师：刚才说到了马路上有洞洞，山上有洞洞，家里有洞洞，我们身上从头到脚也找了这么多的洞洞，这些洞