大班科学教案大班科学教案3篇（合集）作为一名无私奉献的老师，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的大班科学教案3篇，欢迎阅读与收藏。大班科学教案篇1活动目标：1.了解玻璃在生活中的用途，感知玻璃透明、易碎、能遮挡等特点。2.愿意观察、发现玻璃的特征，感受透过玻璃看世界的乐趣。活动准备：1.ppt2.玻璃、泥工板、布料、纸若干3.特别的玻璃：凸透玻璃，雕花玻璃，厚玻璃，磨砂玻璃，有色玻璃活动过程：一、寻找玻璃，感知普通玻璃的特性1.自由探索，寻找透明的玻璃*今天我们要透过一样东西来看看外面的世界，我给你们提供了四种材料，你都放在眼前看一看，找出你认为最合适的拿在手里，回到位置上。*你为什么觉得它最合适?2.再次探索，感知玻璃的特性*你再用手摸一摸、敲一敲、捏一捏，看看还能发现什么?小结：原来玻璃不仅是透明的，能看到对面的东西，而且还很光滑，硬硬的……*取放玻璃时要注意些什么呢?你是怎么知道的`?小结：原来玻璃还有个缺点呢，就是易碎的，小朋友在取放时要轻拿轻放哦。*那现在请你轻轻的把手里的玻璃放在小椅子下面。二、观看PPT，感知玻璃的作用*你都在哪里找到过玻璃?*那我也去找找吧!观看PPT*蛋糕店这是什么地方?玻璃放在这里有什么好处?小结：透过蛋糕店的玻璃，我们可以看清楚里面摆放的蛋糕，还能遮挡苍蝇和蚊子。*商场这是什么地方?玻璃放在这里有什么好处?小结：商店的玻璃橱窗，让我们看到漂亮的衣服。*玻璃房这是什么?为什么要建玻璃房?小结：通过玻璃，暖暖的阳光可以照进来，可以阻挡大风，大雪，还可以让我们看到外面的美丽景色。*汽车汽车上为什么要有玻璃?小结：玻璃窗让我们能看到外面的道路，更加安全的驾驶。*水族馆这里是哪里?玻璃放在这里有什么好处?小结：透过大玻璃，我们可以清晰的看到海里的动物快乐地游来游去。小结：原来玻璃能给我们的生活带来这么多的好处呢，如果没有玻璃我们就少了许多乐趣呀!三、特别的玻璃1.自由探索，感知特别玻璃的特点*除了这种玻璃，你还见到过和这个不一样的玻璃吗?我今天给你们带来了四种，你每一种都去摸一摸，放在眼前看一看，时间到就把玻璃放回去，回到位置上。2.幼儿交流自己的发现3.你认为这些特别的玻璃有什么用?4.观看PPT我也找来了一些特别玻璃制作的东西，一起来看看吧!小结：玻璃的用处真大，其实特殊的玻璃还有很多种，针对玻璃易碎的缺点，人们经过改进发明了钢化玻璃，还有磨砂玻璃会让外面的世界变得很朦胧，你们可以回家继续去找找看哦!四、亮眼看世界那请你选一面你最喜欢的玻璃，带着它，我们一起去看看美丽的世界，和同伴分享你的发现吧。大班科学教案篇2设计思路：在日常生活中，我们经常会看到好几样东西混在一起的现象。如果是一些常用的物品，如多种粒状的农作物、不同形状的积木、不同色彩的蜡笔……混在一起，在要使用的情况下，必须提前把它们一样一样分出来。为培养小朋友分离常见混合物的兴趣，激发他们探索合适分离工具的'兴趣，我设计了科学活动：分一份。活动目标：1．动手动脑，尝试用小工具分离豆豆混合物。2．通过工具使用比较，找出最适合的分离工具，并能清楚表达分豆过程。3．初步了解生活中其它混合物的分离方式，激发探索欲望。活动准备：1．贴有花生、绿豆、小米标记的整理箱各1只，装有花生、绿豆、小米混合物的整理箱1只，花生、绿豆、小米混合物共计40小盒。2．8人操作台3张。操作台（一）：托盘8只；花生、绿豆、小米混合物8小盒；大孔、小孔箩筐各8只，白色分类盒24只。操作台（二）：托盘8只；花生、绿豆、小米混合物8小盒；勺子8把；空碗24只。操作台（三）：托盘8只；花生、绿豆、小米混合物8小盒；夹子8把；空碗24只。3．灵动操作台1张，放置3套不同工具的操作分离材料。4．幼儿选工具记录单20张，五角星贴纸若干张。5．分离混合物视频。活动过程：一、谈话导入，激发幼儿活动兴趣。今天食堂的阿姨遇到了麻烦事，一不小心把花生、绿豆、小米三种混在一起了。要请小朋友们帮忙分一分。你们愿意帮忙吗？二、出示小工具，猜想最适合的分豆工具。1．老师为你们准备了勺子、夹子、箩筐3种分豆工具。2．请你们猜一猜，什么工具最适合分豆豆？3．请你在你认为适合分豆的小工具后面贴一个小星星。4．请认为勺子（箩筐、夹子）分豆最适合的小朋友举手。三、根据猜想，使用工具分豆。1．你选的小工具真的是最适合的吗？2．到底哪种小工具最适合分豆呢？让我们一起来动手试一试。（1）分的时候，请你先看看、想想托盘里整齐的放着什么？分出来的豆豆可以放哪里？然后再动手分。>>（2）混在一起的3种豆豆全都分好了，放哪里呢？（3）分好了还可以试试用其它小工具分豆。（4）送豆豆时要看清标记。（5）送完豆豆，请把桌上的工具一样一样放回托