PAGE3隐私和隐私权一、教学目标：1、知识目标：了解隐私的内涵，隐私权的内容，澄清隐私权即丑事的错误观念，知道法律对公民个人隐私包括未成人的个人隐私予以明确的保护。2、能力目标：能自主地用所学的法律知识分析教材或日常生活中有关侵犯公民隐私权的相关案例；初步培养先生理论联系理论的分析方法；明确公民的隐私权受法律保护。3、情感态度价值观目标：建立人格独立观念，具有隐私认识，逐渐培养尊重别人隐私保护本人隐私的认识。二、教学重点难点：1、重点：个人隐私的含义，隐私权的含义及内容。2、难点：澄清隐私即丑事的错误观点；不得滥用隐私权，非隐私不受隐私权保护。三、教学方式：多媒体教学四、教法与学法：案例教学法、讨论交流法等五、课时安排：一课时六、教学过程：【导入新课】播放视频今年315晚会中的一幕：《手机安卓零碎成为个人信息的流失器？》【师】：看了这段视频你有何感受？【生】：引入课题：《隐私和隐私权》【新课教学】用荣荣的烦恼贯穿整节课。烦恼一：吃过晚饭，和平常一样，荣荣和网名为苹果的同班好友肖肖在QQ上聊天。荣荣告诉肖肖，她妈妈想要她QQ的密码。人生AB剧：荣荣该不该给妈妈QQ密码？先生讨论，发言。一、人人有隐私1、甚么是隐私？构成隐私的两个要件：一为“隐”，二为“私”。“隐”即隐藏，是当事人不愿公开或不宜公开的事情。“私”即个人之事，是指纯粹个人的,与公共利益、群体利益无关的事情。具体包括：A公家信息：家庭地址、身体缺陷、婚恋形状、家庭关系、财产形状等B个人私事：日常生活、社会交往等C公家领域：住宅、个人行李、书包等【活学活用】请判断以下哪些为隐私:（1）老师的支出（2）甲同学向老师报告乙同学偷了300元钱（3）个人病情（4）著名影星刘晓庆被有关部门查出她的支出形状，发现她有偷税漏税。（5）我来往的朋友（6）我双休日的安排（7）犯罪嫌疑人的函件来往【畅所欲言】你有压在心底的小秘密吗？有人说“好事不背人，背人没好事。”你压在心底的都是见不得人的丑事吗？先生活动。2、隐私≠丑事荣荣的烦恼二：荣荣告诉肖肖她的手臂上有一个很大的胎记。第二天，荣荣发现好多同学都在她背后指指点点，还指着她的手臂，荣荣知道，肯定是讳莫如深的肖肖告诉同学了。荣荣为此感到很苦楚。【师】：你怎样看待肖肖的行为？【生】：【师总】：肖肖不该当将荣荣的隐私告诉别人，让荣荣的心灵遭到了损伤，侵犯了荣荣的隐私权。让心灵有个家的权利1、甚么是隐私权？指公民依法享有公家生活安宁和公家信息保密的权利。2、内容：（1）公家生活安宁权(2)公家通讯保密权（3）公家信息保密权荣荣的烦恼三：正是这些烦心事的困扰，期中考成绩很不理想,荣荣整天魂不守神,引发妈妈的怀疑。恰好一天有一位男生打来电话找荣荣，妈妈担心她有无早恋,因而拿起客厅的电话偷听……荣荣一气之下跑出家门，来到一家网吧，可更倒霉的是她发现网站将她的注册会员的照片、电话号码等信息公布在论坛上.她愁闷极了…【问】妈妈和网站的做法合法吗？请谈谈你的观点。【生】【师总】：网站的做法是遵法的，侵犯了荣荣的隐私权。妈妈的行为也是不安妥的。播放视频《孩子隐私权之争》【问】：当本人的隐私和父母的关爱起冲突的时分，我该怎样办？【生】【师总】：（1）心平气和的与父母沟通，要求父母尊重我们的隐私（2）理解家长的用心，谅解他们的过错（3）平时要自动与父母交流（4）正确对待父母的教育【网络链接】我的烦恼荣荣的网友给她的邮件：我很苦恼，昨天凌晨我们街道的派出所以“扫黄打非”为名，在没有搜索证的情况下，就对我们小区进行了全面搜索，我们小区都觉得很反感。【师】：荣荣很想帮助网友，你能帮她找到哪些法律根据？【生】：【师】：中华人民共和国公民的住宅不受侵犯。禁止非法搜索或者非法侵入公民住宅。——《中华人民共和国宪法》非法搜索别人身体、住宅，或者非法侵入别人住宅的，处三年以下有期徒刑或者拘役。司法工作人员滥用职权，犯前款罪的，从重处罚。——《中华人民共和国刑法》3、隐私权的界限：如果个人的私生活和个人信息与社会公共利益、社会政治生活有关，则不属于隐私，不受隐私权保护。教师寄语：隐私是绿草地需求我们精心呵护愿人人都建立隐私认识同时尊重别人的隐私才能享用着自在和酣畅才能享用着安宁和惬意【课堂小结】：【课后作业】：A、在校园内进行关于隐私的小调查；B、搜集身旁侵犯隐私权的事例。