三葵教育个性化辅导孩子的进步我们的追求长沙市芙蓉区远大一路348号东方银座M（P）层0731—82066788个性化教学设计方案教师姓名：谭婷婷学生姓名：可可日期：7月23日学科：奥数年级：五教材版本：人教版教学目标：1、上次课内容巩固复习2、用假设法解题——鸡兔同笼问题3、梳理数学提分步骤、方向及方法，加强对学好数学的信心。教学重点：用假设法解题。教学难点：选择正确的量进行假设同步教学知识内容：简便运算、单位互换和文字题个性化学习问题解决：梳理数学提分步骤、方向及方法。主要教学内容：根据题目的条件，假设一定的情境，使问题简化，从而得出解法，这种思考方法叫做“假设法”。它是解应用题常用的一种思维方法。例1：玩具厂生产红、黄、白三种颜色的小汽车共400辆，其中红汽车是黄汽车的4倍，白汽车比黄汽车多40辆，求玩具厂生产三种小汽车各多少辆？分析与解：因为红汽车和白汽车辆数都与黄汽车辆数有关，所以我们就以黄汽车辆数为标准对其他数量进行假设。假设白汽车辆数减少40辆，就与黄汽车辆数同样多了，这时，三种汽车辆数的和就为400－40=360（辆），这个和就是黄汽车辆数的4＋1＋1=6倍，因此，黄汽车辆数就可以求出来了。（400－40）÷（4＋1＋1）=360÷6=60（辆）60＋40=100（辆）60×4=240（辆）答：红汽车有240辆，黄汽车有60辆，白汽车有100辆。教学过程：理一理：用“假设法”解题时，要找准与假设的内容相对应的数量关系，善于把假定的内容和数据加以调整，从而得到正确的答案。读一读：草原生态环境面临威胁我国是世界上第二草原大国，资料显示，我国草地面积4亿公顷，占我国陆地面积的41%。我国的草原生态环境目前面临着巨大威胁，草原退化、沙化、荒漠化的面积约占草地总面积的，达1.35亿公顷，并以每年66.7万公顷的速度增长，沙化的速度大于保护建设速度。草原的生产力降低，牧草质量下降。与20世纪50年代相比，牧草产量下降30%～50%，质量变劣，毒害草增多。与此同时，草原水土流失严重，草原灾害频发，仅鼠害每年发生面积就达2800万公顷。草原生态的持续恶化，不仅制约了畜牧业经济的可持续发展，还直接威胁到国家的生态安全和民族生存。所以，保护生态环境要从我做起课堂练习用假设法解题题目十道课后作业朗读重点并签字2、上次作业自检及订正3、练习题老师想对你说：很高兴可可能一如既往的认真上课，今天我们一起分析了学奥数的关键，相信可可一等能攻克一个又一个难关，打一个漂亮的胜仗！我想对老师说：学管师：