综观大半年来的高中英语教学，已决不是像初中教学那样即学即考型。教师教的东西它未必会考到，而教师没有教的知识它是绝对会考到。这就给我们的日常教学与指导提出了高要求。日常教学，知识点的讲解固然重要，而更重要的是平时的自学指导。我们应该根据考试的各类题型给学生进行正确的指导。1，指导学生平时应该进行听力练习，他们虽然学习时间紧张，学习科目繁多，但仍然可以利用晚上休息时，进行听力训练。只要进宿舍后少说话，早上床休息，完全可以挤出至少半小时的听力训练时间。2，对于语法类选择题，主要靠自己课堂认真听讲，做好课堂笔记，但仅于此还远远不够，还必须注重积累。做好课外笔记摘录部分尤其重要。3，完型填空和阅读理解是对学生高标准的检测，它虽是平时学习的总结，但又决不局限于此。与日常生活中的各种社会知识，文化，科技创新等又息息相关。所以光靠书本那点阅读量是不够的，而且书本也不能含盖做题时阅读的各种题型。这就要学生平时进行大量的阅读训练，快速阅读与精读相结合。大大提高阅读时间，能在短时间内迅速把握住主要大意和关键要点。4，写作部分是对学生整体技能的把握，学生做题时，不但要把握题意而且能根据题意写出完整的、语意通顺的小短文，有时也会是一偏议论文。相对前面的客观题来说，要求比较高，是主动性题型。作为教师的我们平时应有意识的带着学生训练写作，精心批改，提出指导意见，促进学生提高自己的实际的水平。5，总体来说，英语学习不是一朝一夕的成果，它需要学生平时积累和总结。而在学生的平时学习中，教师的指导和授业尤为重要，教师一定要多备课，细备课，教后反思、小结都要以学生为住