《种瓜》教案《种瓜》教案（精选12篇）《种瓜》教案篇1设计背景许多小朋友都吃过西瓜，却不知西瓜是怎么得来的，现在我就他们一起体会种瓜的过程。教学目标1.理解儿歌内容，能有感情地朗读儿歌。2.让幼儿了解种西瓜的整个过程，同时感受收西瓜时的心情。3.使幼儿掌握一些种瓜基本常识。4.能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。重点难点1，让幼儿通过儿歌，体会人们劳动的艰辛。2，通过学习生字“欢”，“喜”，让幼儿体会获得劳动果实时的喜悦心情。教学准备1，教学挂图一幅。2，字卡“欢”“喜“。3，西瓜苗，西瓜，洒水壶。教学过程小朋友知道西瓜是怎么得来的吗？春天来了，农民伯伯开始工作了。我们小朋友想不想学种西瓜呀？（想）想的话一起和林老师去种西瓜好不好？教学过程：一，出示挂图，引导幼儿仔细观察画面，了解画面的内容。二，教师提问：1，我在哪里呀？（篱笆下）2，种了一棵什么呢？（一棵瓜）教师出示一棵西瓜苗，叫一个小朋友示范种西瓜的动作。3，种了西瓜之后，我们是不是就坐在那里等西瓜长出来呀？（拿出洒水壶）启发幼儿回答：不是，要施肥，浇水，天天来看它，它才能发芽，开花。4，经过我们的辛苦劳动，终于结出了一个？（西瓜）三，教师捧着个大西瓜，引导幼儿用高兴的语气来朗读：“大西瓜呀大西瓜，欢欢喜喜抱回家。小结：注意自己的表情，动作，语言要丰富，边演边朗读，以引起幼儿学习朗读儿歌的兴趣。教学延伸：小朋友，现在你们都知道西瓜是怎么得来的，你们回到家里后，和爸爸妈妈一起种西瓜，然后帮它施肥，浇水，到时候看谁的西瓜长得最大。教学反思整个过程小朋友气氛都比较活跃，他们都能积极参与，亲身体验种西瓜的整个过程，老师也只是起到一种指导的作用。小朋友们都很高兴，知道西瓜是藤打的，不是树结的，得来不容易。当然，在课堂这么短的时间幼儿体会不出劳动的艰辛，我以后会经常带他们到郊外，多长见识！《种瓜》教案篇2教学内容：种瓜教学目标：1.理解故事，感知“胖和瘦、又大又圆和又长又细”，学习其他反义词。2.借助教师提问和画面提示，比较故事画面中的异同，感知黄瓜和西瓜的生长过程和外形特征。教学准备：1.幼儿已会玩瓜瓜蹲的游戏。2.故事ppt。3.胖奶奶和瘦爷爷指偶个一个。教学过程：一、教师分别用左右手手指操纵胖奶奶和瘦爷爷指偶，通过情景对话引出故事。胖奶奶：嘿！我是胖奶奶。瘦爷爷：嘿！我是瘦爷爷。胖奶奶：我最爱种瓜。瘦爷爷：我也爱种瓜。胖奶奶：我种的瓜又大又圆瘦爷爷：我种的瓜又细又长。胖奶奶和瘦爷爷中的是什么瓜呢？他们的瓜是怎样长大的呢？二、初步感知故事内容。1.教师播放ppt讲述故事。2.请幼儿根据图片说说胖奶奶和瘦爷爷种的各是什么瓜。出示实物香瓜和黄瓜，请幼儿观察后说说西瓜和黄瓜的外形特征有什么地方不一样。（可以从外形、色彩等方面比较）3.教师朗诵诗歌第二遍，边讲边提问并在黑板上用简单的图示表示西瓜和黄瓜的生长过程。胖奶奶拿了一粒瓜子，把它种在泥土里。瘦爷爷也拿了一粒瓜子，把它种在泥土里。胖奶奶的瓜子发了芽，瘦爷爷的瓜子呢？胖奶奶的瓜藤儿王地上爬。瘦爷爷种的瓜藤往哪里爬？胖奶奶种的瓜开了花，瘦爷爷种的瓜也开了花。胖奶奶种的瓜，花儿谢了结了小瓜。瘦爷爷种的瓜，花儿谢了也结了小瓜。长呀长呀，哇，胖奶奶种的瓜和胖奶奶一样，又大又圆，那是什么瓜？（西瓜）长呀长呀，嗨，瘦爷爷种的瓜和瘦爷爷一样，又细又长，那是什么瓜？（黄瓜）提问：香瓜和黄瓜的生长过程中有什么是一样的？什么地方是不一样的？三、瓜瓜蹲游戏1.请男孩当黄瓜，女孩当西瓜，玩瓜瓜蹲游戏。2.男女生互换第二次游戏。《种瓜》教案篇3主题名称：好吃的水果教学名称：蛤蟆种瓜教学目标：1.愿意在同伴面前讲述自己的想法，提高口语表达能力。2.知道种瓜是件不容易的事，不能太着急教学反思：教学准备：1.挂图第八号，故事磁带。2.西瓜一只。教学过程：一、导入，引起幼儿兴趣。出示西瓜，你认识它吗？它叫什么名字，长在哪里？二、1、欣赏图片，理解故事2、有一只蛤蟆也想种瓜，我们来看看蛤蟆种瓜的故事。3、出示挂图，请幼儿说说图中看到了什么。4、让幼儿猜测蛤蟆会对种子说什么，并学说蛤蟆想说的话。三、播放故事录音，请幼儿倾听。1、结合挂图，讲述故事。2、蛤蟆见种子还没长出来，它是怎么想的，又是怎么做的？3、青蛙告诉蛤蟆，种子怎样才会长出来？（幼儿一起学说青蛙的话）4、蛤蟆睡了很久很久，醒来发现什么？它是怎么说的？5、老师完整地讲述故事，幼儿可参与讲述。四、讨论1、蛤蟆想的那些方法有用吗？2、为什么蛤蟆会说种瓜是一件不容易的事五、延伸教学：在区域教学中播放故事《蛤蟆种瓜》的录音磁带，供幼儿欣赏。《种瓜》教案篇4教学目标1、观察画面，能根据老师第一幅图的引导继续排出后面几幅图的顺序。2、愿意在集体面前讲述自己看到的想到的故事。3、感受小熊与伙伴分享劳动成果的'喜悦