鉴赏(jiànshǎng)诗歌情感的方法诗歌鉴赏专题—如何鉴赏情感(qínggǎn)武安一中语文组杨凤近四年高考诗歌命题规律(guīlǜ)总结题材(tícái)一剪梅红藕香残玉簟秋，轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。花自飘零水自流。一种相思(xiānɡsī)，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。声声慢寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急。雁过也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积(duījī)。憔悴损，如今有谁堪摘。守著窗儿，独自怎生得黑。梧桐更兼细雨，到黄昏点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！一剪梅红藕香残玉簟秋，轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。花自飘零水自流(zìliú)。一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。愁送韩十四江东觐省①杜甫兵戈不见老莱衣②，叹息人间万事非。我已无家寻弟妹，君今何处访庭闱？黄牛(huángniú)峡静滩声转，白马江寒树影稀。此别应须各努力，故乡犹恐未同归。注:①这首诗是诗人在成都白马江畔送韩十四去江东探亲时写的。②老莱衣：相传春秋时隐士老莱子，七十岁还常常穿上彩衣，模仿儿童，使双亲欢娱。③黄牛(huángniú)峡：位于宜昌之西。这首诗情感丰富，请简要分析。参考答案：①对战乱导致生灵涂炭的忧愤之情；②对家破人散的孤寂哀痛之情；③对友人离去的惜别之情；④作者对友人的勉励之情；⑤诗人(shīrén)对未来的担忧之情。①表现了诗人深厚的忧国忧民之情。诗歌首联“兵戈不见老莱衣，叹息人间万事非”写战乱导致生灵涂炭，“万事非”三字流露出作者的忧愤之情。②表现了诗人对家破人散的孤寂哀痛之情。三、四两句写送友人探亲，不由勾起诗人对亲人的怀念。③表现了对友人离去的惜别之情。五、六两句，描写分手时诗人的遐想和怅惘。④表现作者对友人的勉励之情。尾联“此别应须各努力”表达了对自己和友人的勉励之情。⑤表现了诗人对未来的担忧之情。“故乡犹恐未同归”身处战乱动荡(dòngdàng)的环境，深深忧虑未来是否能回故乡。【课堂(kètáng)小结】1、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。再授连州至衡阳酬柳柳州赠别刘禹锡去国十年(shínián)同赴召，渡湘千里又分岐。重临事异黄丞相（1），三黜名惭柳士师（2）。归目并随回雁尽，愁肠正遇断猿时。桂江（3）东过连山（4）下，相望长吟有所思。【注】（1）黄丞相：西汉时贤相黄霸，受汉宣帝信任，两次出任颍川太守，清名满天下。（2）柳士师：柳下惠。士师，狱官。《论语》：柳下惠为士师，三黜。（3）桂江，漓江，此处指柳宗元将要前往的柳州。（4）连山：指诗人所往之地连州。这首诗抒发了复杂的情感，请结合诗句赏析。感谢您的观看(guānkàn)。