2012－2013学年第一学期工作总结苗晶波本学期，在学校教务处、教研组的领导下，本人根据学校教学、教研工作计划提出的基本要求，认真制订本年级教学工作计划并积极开展教学、教研活动。按照新课标、新教材的教育和教学基本要求，在做好传统常规教学的同时，借助现代教育信息技术，积极参与现代教育科研实验，深化课堂教学改革，培养学生的自主学习、创新思维和实践能力，推进新课程改革，努力提高教学质量和教育科研水平。具体工作如下：一、认真分析，积极制定切实可行的学期教育教学计划。分析上学期教育教学中存在的各种问题。一方面，把上学期以来的教育教学得失进行一个回顾、归纳，找出在教育教学中出现的缺憾，避免老问题再次出现；把具有积极意义的教育教学思想、方法发扬，形成具有个性的教育教学风格。另一方面，对学生上学期的学习进行分析，了解他们在上学期中的学习态度、学习方法，通过上学期的期末质量检测成绩，分析同学们的学习效果；从与同学们的交谈中，深入他们的内心世界，了解他们的真实呼声。从各种了解、分析中，发现了同学存在的各种问题，从整体也反映了各个班级间的差距及存在的主要问题，为本期制定切实可行的计划把好了脉，明确了本期的教育教学重点。二、落实教学常规1、认真研究教材及学生，悉心查阅资料，学习时新的教育教学思想和方法。有时，为了备好一节课，我们互相请教，取长补短。平日里，积极利用网络和配套教学光盘，查找、整合课程资源，为上好一节课作有效的准备。2、教学中力争做到精讲，把重点放在知识体系、结构、联系和思维方法上，避免面面俱到、拖泥带水等一些问题的出现。课堂上，积极引导学生熟悉教材文本，重视读图训练，加强学生间的合作探究能力的培养，让学生在掌握学习方法的基础上，努力提高课堂学习实效。训练题力求让学生当堂完成，对突出问题及时予以纠正、指导。这在很大程度上提高了学生的学习兴趣。3、认真对待每个同学的作业，为每位同学的发展指明了方向。对成绩差的同学的作业，我们更显得认真仔细，要让他们真实的感受到老师的关爱。因为，作业是与他们最多的交流、与沟通方式。除教学随堂评价外，力求适时进行单元形成性检测，以了解学生的学习效。因为许多同学不仅仅是地理基础薄弱的问题，还有学习态度、学习兴趣等方面的问题，要在短时间内从根本上解决，显然还有些难度。尽管如此，我们仍然以积极的心态，坚持培优辅差。且盼望期末有一个好结果。一期的工作很快结束了，还有很多的工作有待完成。“不为失败找借口，只为成功找理由”前面的路还很长，相信自己，在大的困难也能克服，在新的一年中，我将更加珍惜机会，不断努力工作。2013.01