部编人教语文八年级上册外古诗词诵读教学学习教案.pptx
上传人:王子****青蛙 上传时间:2024-09-13 格式:PPTX 页数:47 大小:1.3MB 金币:10 举报 版权申诉
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会计学晏殊(991-1055),字同叔,北宁临川人(今江西杭州)。景德初年,报刚十四岁,就以“神童”的才名应殿试考中进士。在西溪任上常讲学,后人建有晏溪书院,故西溪又称“晏溪”。晏殊是一名著名(zhùmíng)的文学家,擅长词令(长短句),尤擅小令。风格婉转,历有“此宗令词之专精者,首推晏殊”的评价。他的名作《浣溪沙》。《浣溪沙》晏殊听一曲以新词谱成的歌,饮一杯酒(bēijiǔ)。去年这时节的天气、旧亭台依然存在。但眼前的夕阳西下了,不知何时会再回来。只身一人,新词“一曲”,清酒“一杯”,孤单(gūdān)冷寂,引起对往事的回忆。新——唱新词,旧——唱词喝酒的环境(旧亭台),新词旧景对比,抒发了今是昨非的惆怅情思。/无可奈何花落去,似曾相识燕归来(ɡuīlái)。小园香径独徘徊。/“花落”是伤春,“似曾相识”是伤别,“去”是花落去,“来”是燕归来。再次形成对比,增加了对时光流逝的惋惜之情。赏析:通过对易逝的自然春光(chūnguāng)的描写,将自然现象与人的感受巧妙结合,抒发了青春易逝,伤别怀旧之情。千古奇偶句。此词虽含伤春惜时之意,却实为感慨抒怀之情。词之上片纵观今昔,叠印时空,重在思昔。下片则巧借眼前景物,着重写今日的感伤(gǎnshāng)。全词语言圆转流利,通俗晓畅,清丽自然,意蕴深沉,启人神智,耐人寻味。词中对宇宙人生的深思,给人以哲理性的启迪和美的艺术享受。思想感情:作者由自然规律的变迁更替,透露出对美好景物及难以忘怀事情的流连,同时也不免流露出对时光易逝的无限(wúxiàn)惆怅。六“一”:一万卷书、一千卷金石文、一张琴、一局棋、一壶酒,再加上他本人(běnrén)一老翁。采桑子欧阳修【注释(zhùshì)】采桑子:又名丑奴儿,罗敷媚等。双调四十四字,上下阙各四句三平韵。轻舟:轻便的小船。短棹:划船用的小桨。西湖:指颍州西湖。在今安徽省太和县东南,是颍水和其他河流汇合处。宋时属颍州。绿水:清澈的水。逶迤:形容道路或河道弯曲而长。隐隐:隐约。笙歌:指歌唱时有笙管伴奏。琉璃:指玻璃,这里形容水面光滑。涟漪:水的波纹。沙禽:沙洲或沙滩上的水鸟。译:西湖风光好,驾轻舟划短桨多么逍遥(xiāoyáo)。碧绿的湖水绵延不断,长堤上花草散出芳香。隐隐传来的音乐歌唱,像是随着船儿在湖上飘荡。/上阕中,作者是从哪些角度去写景的?描绘了一幅怎样的图画?表达了怎样的感情?从视觉和听觉两个角度去写的。描绘了一幅美丽的西湖春景,营造出一片安谧、恬静的气氛,表达了作者游湖时的愉悦(yúyuè)心情。译:无风的水面,光滑得好似琉璃一样,不觉得船儿在前进(qiánjìn),只见微微的细浪在船边荡漾。看,被船儿惊起的水鸟,正掠过湖岸在飞翔。/说说作者在下阕中所创造的意境在写法上有什么特点?请结合诗句具体(jùtǐ)赏析。探究(tànjiū)主旨相见(xiānɡjiàn)欢朱敦儒作者简介朗读(lǎngdú)指导写作(xiězuò)背景诗词(shīcí)赏析2.请从景中藏情的角度(jiǎodù)鉴赏这首词的上阙。4.词的最后一句“试倩悲风吹泪过扬州”用了何种修辞手法?作简要(jiǎnyào)分析。用拟人的修辞手法,请求“悲风”把泪吹到扬州去,含蓄深沉地表达了忧国忧民的情感。主旨(zhǔzhǐ)探究背诵(bèisònɡ)诗词如梦令作者简介作者简介:游览溪亭(xītínɡ),饮酒赏景,叫人流连忘返。兴致那么高,酒喝得那么欢畅,直到黄昏时候,竟至于“沉醉不知归路”。待到兴尽,方才回舟,在“沉醉”中小船走错了路,直到荷塘深处方始发觉,急着寻路回家,情不自禁地叫起来“争渡,争渡(怎么渡,怎么渡)”,声音惊动了栖息的沙鸥白鹭。词是古代诗歌的一个分支,原来也称曲、曲子词,又因句子参差不齐(cēncībùqí)而称长短句,而最常见的是“词”这个名称,相当于我们现在的歌词。词,早先都是入乐的,要按照曲调的要求来写,所以作词又叫“填词”。每一个曲调都有一个名称,叫“词牌”,如这首词的词牌就叫“如梦令”。这首词写的是什么季节(jìjié)?具体什么时间?分别从词中哪个词语可看出?如梦令感谢您的观看(guānkàn)。