大班语言活动教案【精选】大班语言活动教案汇编9篇作为一位杰出的教职工，通常需要准备好一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那要怎么写好教案呢？以下是小编为大家收集的大班语言活动教案9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。大班语言活动教案篇1活动目标：1、看图讲故事，进一步了解蔬菜的名称，感知故事中数量递增以及对话重复的特点。2、探索根据故事的结构，续编故事，清楚地讲出参加蔬菜的数量，名称以入与南瓜房子的对话。3、表演故事，并根据故事情节创编故事并作画。活动准备：各种蔬菜图画和头饰、笔、录音机、《卡通的歌》磁带。活动过程：一、活动导入。1、音乐活动：卡通的歌——师生随着音乐，表演歌曲《卡通的歌》。歌曲里有谁呢？《南瓜房子》。我们一起和南瓜房子打招呼（南瓜房子你好！你好！）老师戴手套（南瓜房子）说：小朋友们好，今天我邀请大家来参加一个蔬菜各舞会，你们想请哪些蔬菜来参加舞会呢？（幼儿说出自己知道的蔬菜宝宝）幼儿讲出一个蔬菜，出示一个。师：蔬菜宝宝都开心地来了，看看都有几个呢？南瓜房子不喜欢大家拥挤，我们给它们从小到大排排队，按顺序去参加舞会吧！（一个红蕃茄、二根绿黄瓜、三个洋葱头、四个小土豆、五个红辣椒）师：哎哟哟，哎哟哟，等等我呀，香蕉、紫葡萄、红樱桃也来了。（对不起，你们不可以进来。）师：咦？怎么了香蕉、紫葡萄、红樱桃南瓜房子不欢迎它们吗？（因为它们是水果。）师：哦，香蕉、紫葡萄、红樱桃知道自己不能参加，有礼貌的和南瓜房子说：再见！2、看图讲故事——带领幼儿看图完整的讲述故事，重点讲述蔬菜的.数量、名称和对话。二、表演游戏师：南瓜房子的蔬菜舞会开始啦，我们也一起去参加吧！请到蔬菜房子里去选一个自己喜欢的蔬菜，谁来扮演有礼貌的水果娃娃呢！那我们一起来表演吧！交换角色表演一遍。三、创编故事，幷知道数量的递增，按顺序创编故事。师：今天我邀请了蔬菜宝宝来参加舞会，你们也可以带一些别的蔬菜宝宝来一起参加，你们想带谁来呢？幼儿自由说：（萝卜、青菜、茄子……）师：别忘了哦，戴头饰的蔬菜宝宝要按原来的数字顺序排队进去的哦，那刚刚小朋友说的蔬菜宝宝是几个呢？谁先进去。鼓励幼儿接着往下续编故事，不断增加蔬菜的数量。5个红辣椒后面会是数量几呢？（6个茄子、7个萝卜、8棵青菜……）师：我们把刚才想带的蔬菜宝宝先画出来，组订成一本南瓜房子图书。幼儿作画：分成四组，每组5人。师：画好了和你的好朋友交流，相互说说自己的蔬菜宝宝去参加南瓜房子的舞会该怎么说。出示手套南瓜房子；师：小朋友们，我把你们画的蔬菜宝宝做成好看的图画书，一起去参加蔬菜舞会。四、听音乐结束活动。大班语言活动教案篇2活动目标：1.知道愉快的心情对健康有益。2.能用天气符号、圆脸表情图等表达自身的心情。3.喜欢表达，尝试用天气预报的语言模式，创编心情播报，描述各种心情。活动准备：1.幼儿观看天气预报，了解天气预报的语言特点，学做气象记录；2.懂得一些描述心情的词汇；熟悉《表情歌》。3.玩具"电视机"一个；猴子木偶一个；森林背景图一幅；卡片若干（天气符号、故事中的动物角色、圆脸表情等）；课件和多媒体教学设备（从网络浏览圆脸表情图并分类制成高兴、悲伤、生气、郁闷、惊恐等五张幻灯）；VCD《表情歌》。4.每位幼儿一张长条形的纸、一盒水彩笔。活动过程：一、提问引题。1、提问："天气预报里有一些天气符号，它们分别表示什么？"协助幼儿回忆各种天气符号的意义。2、请几名幼儿选择天气符号，模仿天气预报。二、讲述故事，协助幼儿理解心情播报的语言特点。1、"森林电视台不只有天气预报，还有心情播报呢，不信，我们一起来听一个故事。"教师以"电视机"作为木偶台，边操作木偶边讲述故事，然后提问故事的名称和角色。2、教师再次操作木偶讲述故事。3、提问并在背景图上张贴卡片，协助幼儿理解心情播报的语言特点。--小兔（小鸡、小鸭、小猫）的心情如何？--心情播报用什么表示心情？三、欣赏圆脸表情图，用天气符号和表情图等表达心情。1、播放课件，让幼儿依次欣赏五类表情图。--"这些表情图表示什么样的心情？"启发幼儿看表情图猜心情，激发幼儿用丰富的词汇描述各种心情。--"这些表情图所表示的心情有什么不一样？"引导幼儿从"笑掉大牙"的.表情和"微笑"的表情发现可以用"兴高采烈"和"愉快"等不同的词汇表示不同程度的高兴心情。2、幼儿设计有趣的天气符号和表情图表示不同的心情。如：我的心情艳阳天，喜悦指数7级。四、创编心情播报1、鼓励幼儿在小组中根据自身所画的内容，尝试用心情播报的语言模式描述心情。2、请幼儿站到"电视机"后面，模仿电视主持人播报自身的心情，师生一起点评。五、扮演《表情歌》。1、提问：你喜欢什么样的心情，为什么？讨论：假如偶尔心情不好该怎么办？鼓励幼儿经常坚持好心情。2、师生一起扮演《表情歌》，结束活动。活动延伸：●