盐都区教育局（完整版）实用资料(可以直接使用，可编辑完整版实用资料，欢迎下载）盐都区教育局关于推进教师专业发展的实施意见（征求意见稿）为全面落实国家、省、市中长期教育改革和发展规划纲要精神，有效推动教师专业化发展进程，根据《盐城市中小学教师教学基本功训练与考核意见》（盐教发〔2021〕27号）、《盐都区深入推进素质教育实施学校“四名”工程行动计划》（都政发〔2021〕77号）和《盐都区义务教育优质均衡改革发展示范区建设方案》（都政发〔2021〕105号）等有关文件精神，结合我区教育工作和教师队伍建设实际，制定本实施意见。一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，以《教育法》、《教师法》及国家、省、市有关基础教育改革与发展的政策为依据，以创建义务教育优质均衡改革发展示范区为引领，以全面提高全区教师队伍的整体素质为核心，以培养特级教师、名教师、学科带头人、教学能手、教坛新秀为重点，以加大教师培训力度，促进教师专业成长为抓手，强化管理、深化改革、优化结构，努力打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的教师队伍，为盐都教育的优质均衡发展奠定坚实的人才基础。二、主要目标总体目标：通过对教师专业发展的引领、考核，有目的、有计划、有步骤地提升全区教师队伍的整体素质。进一步推进有效教学和有效管理，着力构建富有盐都特色的高效课堂教学模式，在更高水平上提升教育教学质量和效益，促进学生健康、快乐、全面发展。具体目标：1.学历提升小学教师大专以上学历达到100%，本科学历争取达到25%。初中教师学历合格率（大专）达100%，本科学历者占专任教师总数的80%以上。高中教师学历合格率（本科）达100%，研究生学历学位占专任教师总数的8%以上。学前教育教师学历合格率达100％，大专及以上学历达60％以上。2.专业态度自觉遵守《中小学教师职业道德规范》并内化为自身的修养，不断学习，乐于奉献，教书育人，为人师表，具有强烈的事业心和高度的责任感。具有很强的发展意识，主动与同行交流、合作，有自己独特的见解。具备良好的职业心态、职业道德和个人品格，能用高尚的人格魅力影响学生，不断增强职业幸福感、成就感。3.专业知识具有丰富的专业知识，并能有效运用。教师不仅具有深厚的学科专业知识，而且有一定的教育理论素养，有较广阔的学术视野、教育视野，有吸引学生的书卷气、学术气，有独特的教育思想、灵动的教育智慧和较强的洞察力，有鲜明的教学风格，善于创造性地开展工作。4.专业技能具有熟练的教育教学技能和很强的教育教学能力，能高效率地解决教育教学领域内的实际问题。确保我区教师在市新一轮中小学教师教学基本功考核中全部合格，优秀率实现最大化，不断提高教师的语言表达能力、教育教学能力、课程设计与开发能力、终身学习能力、教育科研能力、信息收集处理能力，形成较为扎实的教学技能和专业发展技能。力争通过2-3年的努力，我区15％的专任教师达到骨干教师标准。在此基础上，培养省特级教师10人以上，市级以上名校长30人以上，市、区两级学科带头人、教学能手、教坛新秀500人以上，全区教师队伍整体素质得到进一步提升。三、工作措施1.强化教育，提升师德进一步创新师德建设的方式方法，增强师德教育的实效性。区教育局将以“爱与责任”为主题，学习贯彻《中小学教师职业道德规范》。开展丰富多彩的师德教育活动，培养典型，树立典型，评选表彰一批优秀教师、师德标兵和优秀班主任，广泛宣传模范教师先进事迹，在全区形成敬业勤奋、进取向上的良好风尚和学先进、赶先进、做先进的热潮。强化师德考核，高度重视考核结果的运用，将其作为教师绩效工资发放、评优、晋级和提拔任用的重要依据，并实行师德一票否决制。各学校要结合实际情况，从增强事业心和责任感，坚持依法从教两方面入手，以热爱学生，教书育人为核心，以“学为人师、行为世范”为准则，以提高教师思想政治素质和职业道德水平为重点，强化师德教育，不断提高师德水平。严肃查处违规行为，对违背教师职业道德的人和事要加大查处力度。2.科学引领，自主规划要发展好每一位教师，首先要指导教师根据学校的整体规划、制定切实可行的个人专业发展三年（或五年、十年等）规划。包括基本情况、现状分析、预期目标、措施与对策和阶段自主考核等内容。要树立正确的专业态度，扩大专业知识面，提高专业技能；把学习、教育教学和教学研究有机结合起来，争取在学习中提高、在工作中反思、在研究中发展，力争高效优质地完成自我规划目标。各学校要根据实际情况，制定学校教师专业发展实施方案。对不同年龄段、不同层次、不同岗位的教师提出不同的目标和要求，使不同发展阶段的教师在不同层面上都有所发展。学校要建立“教师专业发展档案”，详细记录教师专业发展的轨迹，适时调控，为教师专业成长保