5爷爷和小树教学目标：1、认识10个字，会写“不、开、四、五”四个字。认识1种笔画“”和5个偏旁“父、刂、冫、人、灬”2、正确、流利地朗读课文。3、懂得树木是人类的好朋友，人人都要爱护树木。教学预设：导入：板书：小树，（指名读）谁知道小树能给我们带来什么？板书：爷爷，教学“爷爷”，板书，“和”那么，我们该怎样对待小树呢？请小朋友们闭上眼睛，听老师给你们讲一个关于爷爷和小树的故事，看谁听懂得最多？范读课文，学生认真听。反馈：你都听懂了什么？根据学生的反馈信息，及时教学部分生字。及时鼓励：小朋友可真不简单，听了一次就听懂了那么多，如果自己再去读读，那就会知道得更多了。学生自己借助拼音初读课文，（自由读，同桌互读互帮）检查个别生是否读正确。（一段一段地检查，并且随机教学生字。）认识自然段，并且动笔标一标。学习课文。第一、二段：指名个别生读，读着读着，你有什么地方不懂？质疑：估计有：为什么要给小树穿上暖和的衣服？暖和的衣裳指的是什么？为什么小树就不冷了？（鼓励孩子不懂就问，并及时表扬会提问的孩子）提了这么多问题，该怎么办呢？对了应该自己想办法去解决，真正不懂的，再去请教老师。小组讨论，老师积极参与反馈交流。感情朗读指导并达到会背诵。第三段：第二段的学习非常棒，第三段的学习就交给你们自己了，好吗？你们也先在小小组里读通课文，然后有哪些问题提出来，看看伙伴能不能帮你解决？自由学习讨论，交流反馈：说一说你刚才是怎么提出问题，又是怎么解决问题的？朗读指导。四、齐读全文。拓展练习。1、师生引读：冬天到了，爷爷给，小树；夏天到了，小树给，爷爷。2、你也能学看书上的样子说一说吗？课件三：春天到了，爷爷给。小树。图：爷爷给小树浇水课件四：秋天到了，小树给。爷爷。图：果树上挂满果实3、课件出示课后题（课件二）：先出示左边词语，再出示右边填空。读一读：填一填暖和的衣裳暖和的绿色的小伞绿色的漂亮的衣服漂亮的雪白的云朵雪白的总结