儿童智能玩具调研报告院（部）：艺术学院专业：工业设计班级：工业设计141班小组人员：姜桐李子豪赵东莹马慧慧目录丨Content定义˙﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒11项目背景˙﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒12项目界定˙﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒13目标人群˙﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒1二、计划˙﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒11目的˙﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒12方法˙﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒1三、背景信息˙﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒11原则目的˙﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒12程序与方法˙﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒13过程与结果˙﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒3四、资料分类˙﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒81儿童玩具的分类˙﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒··﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒82儿童玩具的文化˙﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒··﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒93儿童玩具的选择﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒94儿童玩具与教育﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒·95儿童玩具与健康˙﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒·﹒10五、关于儿童玩具的现有产品˙﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒·10六、总结˙﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒·12七、用户研究组˙﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒·121原则˙﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒132取样˙﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒133方法与过程˙﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒134分析˙﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒155输出˙﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒·13八、问卷调查˙﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒··﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒16九、设计启示˙﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒19十、机遇˙﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒·19十一、设计点的选取与总结·····················20PAGE\*MERGEFORMAT30一、定义（definition）：1项目背景：经过将近些年的积淀，国内的智能硬件市场雏形也开始一点点显现出来。从用户层面看，已经有产品逐步向老年人、婴幼儿、女性以及儿童市场分化。单看儿童市场，这些产品在功能上的侧重点也不尽相同，比如教育、游戏或者陪伴等。2项目界定：儿童智能玩具是玩具类别的一个细分市场，把一些IT技术和古老的玩具整合在了一起，是一种有别于传统玩具的新型玩具，在最近几年逐渐流行开来。3目标人群：有一定购买能力的有儿童的家庭。二、计划（plan）1目的：开发孩子智力，锻炼孩子的动手动脑能力，送给孩子们一个永不磨灭的快乐童年。，使之更好地面对未来、融入社会。2方法：1.背景信息收集2.用户调查三、背景信息：实施：原则目的A．通过去大型商场的调研，书本和网上的资料，为研究项目的展开提供知识性基础，使我们对儿童智能玩具有全面客观的初步认识。B．在背景资料中寻找研究的契机和重心，从背景资料中提炼的某些信息可以成为我们深入研究的切入点和关键点。C．丰富和补充调查研究的素材，针对调查研究中可能出现的欠缺或者不宜直接得到的结果，可以通过专项和深入的背景资料收集来弥补D．为研究成果提供理论论据支持，以详实确凿的信息，统计资料来支撑研究中的论点原则：全面原则真实原则针对性原则侧重点原则2）方法与程序确定主题：与儿童玩具相关的产品搜索关键词：玩具店注意力分散兴趣狭窄食物防走失产品早教跷跷板滑梯医生孤僻儿童读物训练器械儿童餐椅儿童日用品儿童节儿童票浴盆餐具橡皮泥学习机文具语言障碍儿童电子产品拼图迪士尼儿童马桶药品儿童床康复中心公园儿童医院儿童水杯电视游戏机保姆童装幼儿园儿童车老师交流障碍积木游乐场动画片家具儿童防护品沟通障碍培训班少年宫父母儿童玩具途径：1、印刷品：报纸，期刊，小说，专著。2、网站：商业的，信息的，组织的，个人的。3、广播媒体：当前状况，纪律事件，电视谈话