教学内容：乘法竖式教学目标：1．初步学会乘法的写法，会列竖式计算表内乘法。2．继续增强自主学习的能力，并获得成功的体验。3.树立学好数学的信心，养成认真书写的习惯。教学过程：一、导入新课师：小朋友，你们喜欢看书吗？出示图，看他们正在干什么？你能提出问题吗？让学生根据图意说出乘法算式并口算出积。板书：4×2=8（本）提问：你能说出这道乘法算式中各部分的名称吗？二、教学乘法竖式1．教学乘法竖式。提问：想想加法竖式和减法竖式的写法，你能写出4×2=8的竖式吗？让学生自己试写，并指名到黑板上书写。教师指着黑板上一个写得既正确又整洁的算式问：竖式中的三部分数的名称各是什么？学生回答后，教师在竖式旁画虚线标注。分四人小组讨论：乘法竖式与加、减法的竖式有什么相同和不同的地方？2．完成“试一试”先让学生独立完成，再同桌议一议：积的个位应写在哪里？为什么？指名板演，集体订正。指出：当积是两位数时，积的个位要与乘数对齐。三、巩固练习1．第1题。在课本上独立做，指名两人板演，集体订正。2．第2题。做在作业本上，同桌互相检查，统计做对的人数，指导做错的学生改正。3.看图说条件，独立计算。4.独立完成。提问：说说填空的时候想的是哪句口诀？是怎样想到这句口诀的？四、总结说说列乘法竖式要注意什么？