语文教案【精】实用的语文教案7篇作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常需要用到教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编为大家收集的语文教案7篇，希望能够帮助到大家。语文教案篇1教学目标：I．学习课文一、二段，了解庐山云雾的特点。2．理解抓住庐山云雾的特点进行具体描写的写作方法。3．背诵2、4自然段。理解抓住庐山云雾的特点进行具体描写的'写作方法。背诵2、4自然段。投影片小黑板录音机1．教学第一段。(1)读第一段，思考讨论：文章的第一句话与课题有什么联系？第1、2自然段是怎样赞美庐山云雾的？(2)学生汇报，教师点拨。教师提示：①一开头就讲课文主要内容的写法叫开门见山。②“不识庐山真面目”这个诗句本来是咏叹庐山的面貌千姿百态，变化多端，此处用来说明因云雾的遮掩而不容易认识庐山真容的意思。③“一起千百里，一盖干百峰”写出庐山云雾的广阔。2．教学第二段。(1)指名读课文第二段，思考：第3自然段开头的过渡句，哪句话是承上的，哪句话是启下的？(2)庐山云雾有哪些特点呢？请同学们边读边列表，看作者是怎样写出庐山云雾的特点并把它写具体的。地点雾名特点主要词语主要句式九江登山路上牯岭大天池等(3)学生汇报，教师指点。(4)品析妙句，划出比喻、拟人、对比句，看看这样写好在哪里。(5)抓住文中的句式进行语言训练。完成作业本第3、6两题。3．指导背诵第2、4自然段。(1)指导学生将第4自然段分为3个层次，总提云海，雨过天晴后，太阳照耀下。并找出背诵支撑点“尤其”、“每当...”只见“、”青峰秀岭“、”特别......更......“、”夕阳......将......“等词，试背第4自然段。(2)用同样的方法背诵第1自然段。4．作业：熟背2、4自然段，完成作业本第4题。语文教案篇2一、谈话导入生命，对于俺们每个人来说都只有一次。如何让自身的生命在有限的时间里得到无限的延伸，是俺们每一个人都应该认真考虑的一个问题。通过这组课文的学习，相信大家一定对生命有了更为深刻的理解和认识，这节课就让俺们一起交流一下吧。二、自主准备１、默读提示，了解本次口语交际的内容。２、投影出示：内容：⑴说说自身了解到的生命现象。⑵讲讲自身知道的`热爱生命的故事。⑶谈谈自身获得的感受、得到的启发。３、回忆本组学习的几篇课文，浏览搜集的资料，阅读教材中提供的三段文字。４、选择自身感兴趣的内容，确定交流的角度，想一想自身打算怎样说。５、自身轻声练习讲述。三、畅所欲言１、自由选择伙伴互相交流，互相评议、指正。教师参与局部小组的交流，给予个别指导。２、每小组优秀一名同学上台交流，要求讲话同学清楚流畅地表达，听者认真、恬静地倾听。３、教师引导同学大胆进行评议、争辩。四、总结评价１、自俺评价：自身在这节课中发言是否踊跃，表达是否清晰，态度是否大方，思维是否敏捷，与同学的交流、合作是否积极等。２、同学评价：你认为这节课谁的表示最佳？为什么？３、教师评价：总结本节课中同学突出的优点，提出存在的问题及改进意见。语文教案篇3一、导入：同学们五月份我们就要参加区运会了，现在我们每天早早地来到学校参加训练，很辛苦。我想知道你们喜欢体育运动吗？今天老师就带着你们走进体育世界。（出示课题）二、新课：下面就进入走进体育世界的第一版块：运动场上的体育，让我们一起喊：啊！！！！运动场上的体育，对我们来说并不陌生。你能说出你知道的体育项目吗？（指名说）教师出示：跳远、跳高、赛跑、滑板、游泳、竞走。请你读一读，如果有自己不认识的字，可以用自己喜欢的方法学会。（学生开始读词学字）谁愿意读给大家听！指名读。在这些体育项目中滑板、游泳、竞走是出现在奥运赛场上的体育项目。请你再读一读。这里有你新认识的生字朋友吗？你是怎样记住他的？（记忆方法，并扩词）对了，我差点忘记，今天老师还给同学们带来了一个老朋友，你们猜她是谁啊？（乐乐）同学们好，我们可是老朋友了。今天能和你们一起走进体育世界真的太高兴了。刚才看到你们这么喜欢体育，知道那么多的体育项目我真的太佩服你们了。可是体育不光出现在运动场上，在我们的`生活之中它也无处不在。就让我们到生活中去寻找体育吧。接下来我们就进入走进体育世界的第二大版块：生活中的体育。啊！！！！！我可是体育迷啊，要和你们大家比一比的！那么老师就做栽判员行吗？（行）咱们同学先说生活中的体育。指名说，时间是一分钟，先给大家半分钟的准备时间。（体育接龙）那我们一起来看乐乐找到的生活中的体育：（出示词语卡：登山、跳绳、划船、滚铁环、踢毽子、跳皮筋、荡秋千、下棋。）让同学们一起来读词卡。在这一环节比赛中，同学组获胜！乐乐你要努力啊。乐乐：没想到同学们对体育这么了解，我这个体育迷也是甘败下锋。不过，我想再和同学们比一比，我回我相信我一定能赢。你们敢接受我的挑战吗？（