儿童视唱练耳教学研究的开题报告一、选题背景在音乐教育中，视唱练耳是一个重要的训练环节。而儿童视唱练耳，作为音乐教育的基础环节，对于孩子们的音乐天赋和音乐素养的培养有着至关重要的作用。因此，对于儿童视唱练耳的教学研究，能够有效提高儿童个人音乐能力，帮助儿童更好地理解和表达音乐，提高音乐鉴赏能力和表现能力，继而更好地参与到音乐学习中。二、选题意义近年来，随着音乐教育的发展，越来越多的家长和学校开始重视儿童的音乐能力的培养。而在儿童视唱练耳教学方面的研究，也逐渐引起了国内外专家和学者的关注。它能帮助儿童建立正确的音乐概念，逐步提高对音乐旋律的理解和把握能力，进而能够更好地参与和理解学校音乐教学的内容。此外，儿童视唱练耳还能够锻炼孩子们的听力、记忆和想象力，有助于提高孩子们的学习能力和思维能力。三、研究内容研究内容包括以下几个方面：1.儿童视唱练耳的基础概念：包括儿童视唱练耳的定义、目的、意义和基本结构等。2.儿童视唱练耳的教学方法：分析现有儿童视唱练耳的教学方法，对比不同教学方法的优缺点，选取适当的教学方法实现教学目标。3.儿童视唱练耳教学的评估方法：对儿童视唱练耳教学中的评估方法进行探讨，并选择合适的评估方法。评估方法可以从多个角度入手，例如学生能力评估、教师教学评估等方面。4.儿童视唱练耳教学策略：基于儿童视唱练耳的教学需要，探讨不同的教学策略，并对比其优缺点，策略应该根据不同的教学阶段和对象选定不同的教学策略。四、研究步骤1.文献综述：通过阅读国内外相关文献，了解儿童视唱练耳教学方法和评估方法等方面的研究成果。2.实地观察：通过实地观察不同年龄段儿童视唱练耳教学情况，掌握教学现状，为教学方法和策略的设计提供基础。3.教学实验：根据前期的研究和探讨，设计一些典型的教学实验，通过实施教学，检验和验证教学方法和策略的可行性。4.数据分析：将实验数据进行分析，得到教学效果的评估，并对实验结果进行总结和归纳。五、研究预期目标本研究旨在探讨儿童视唱练耳教学方法和策略，通过实验验证其可行性，进而推广到实际教学环节，帮助提高儿童音乐教育的质量。预期目标如下：1.确定合适的儿童视唱练耳教学方法和策略。2.利用先进评估工具进行教学效果评估。3.在实际教育教学中推广先进的儿童视唱练耳教学方法和策略，帮助提高儿童的音乐素养和教育质量。四、研究意义本研究的意义在于：1.为儿童视唱练耳教学方法和策略的改进和创新提供依据。2.提高儿童音乐素养和音乐能力，有利于孩子们的全面发展。3.丰富和完善学校音乐教育体系，提高教育质量。4.推广和普及儿童视唱练耳教学方法和策略，提高音乐教育的普及和百姓素质的提升。