（2010.10.12）室内设计教学研讨（文本）邵运达：大家好，本次室内设计教学研讨活动现在开始！欢迎大家发言！本次教学研讨活动的目的本次教学活动主要是针对室内设计的重点，难点问题大家一块探讨研究！室内设计课程性质、目的与任务《室内设计》是中央广播电视大学室内设计技术专业学生统设必修专业课,是该专业的主干课之一.通过本课程的学习,使学生掌握室内设计的基本原理,设计内容和方法步骤,以及设计的依据、要求和特点，使学生能够运用所学知识进行住宅居住建筑和功能简单的公共建筑的室内设计，同时也加深了学生对室内设计的综合素养。综合其他相关课程的学习，为今后从事各类建筑的室内设计打下基础。本课程5学分，课内总学时90，可设一学期。室内设计课程与其它课程的联系学习本课程应具备的建筑制图基础、建筑构造、建筑结构基础、建筑装饰材料与构造、建筑装饰施工与管理、表现技法等课程相关基础知识。1．《建筑制图基础》课程《建筑制图基础》课程学习制图基本知识及图样，包括平面、立面、剖面图的画法等内容，为本课程工程图的识图、绘制打下基础。2．《建筑构造》课程《建筑构造》课程学习建筑构造节点详图及构造做法，为本课程的构造节点做法和绘制节点详图打下基础。3．《建筑装饰材料与构造》课程《建筑装饰材料与构造》学习装饰材料的基本知识及装饰材料连接有关的构造知识。4．《建筑设备》课程《建筑设备》学习与建筑室内环境有关的“风、水、电”等设备的基本知识，为室内设计合理的空间与界面设计打好基础。5．《建筑结构基础》课程《建筑结构基础》学习与室内设计组织有关的建筑结构基础知识。6．《建筑装饰施工与管理》课程《建筑装饰施工与管理》重点涉及与室内设计建筑装饰有关的施工技术与管理的基础知识。7．《表现技法》课程本课程学习徒手绘图及运用色彩绘图的基本表现技法。室内设计课程的教学要求《室内设计》是室内设计技术专业课程中的一门重要专业设计基础课。通过本课程的教学及本课程的特点,学生学完后将达到下列基本要求：1．对室内设计的含义、特点和基本观点有较深的理解；对室内设计的发展，室内设计与建筑设计的关系、室内设计的风格和流派等有一般的了解。2．懂得从环境整体、安全健康、功能合理、经济美观等方面的要求出发，进行室内设计，熟悉室内设计的空间界面、采光照明、色彩材质等内容，初步掌握室内设计的方法和步骤。3．能进行居住建筑和功能简单的公共建筑的草图和工程图设计和绘制，结合相关课程的学习，能为从事各类建筑的室内设计打下基础。室内设计课程学生学习方法和建议1．本课程是一门专业技能训练课。加强实际设计训练，让学生多接触实际，是本课程的重点。具体方法有实地参观考察、观看幻灯、录像、图片和设计案例的分析，在课堂教学中多利用实物投影、幻灯片和录像等直观视觉形象教学，以便学生理解。课堂设计辅导；结合企业设计实践。2．在教学过程中，教师提出若干思考题，学生积极参与课堂讨论，教师加以引导，师生间能进行充分的交流。运用启发式教学、讨论式教学、开放性教学、互动式教学等教学方法。3．增加评图环节，加强师生沟通与对教学效果及时总结。4．注重创造性思维训练，强调实践操作，进行现场考察与调研。本课程教学按以下三个层次进行要求：1．了解，较低层次的要求：要求对有关教学内容有基本的认识。2．熟悉，较高层次的要求：要求对有关教学内容了解的基础上，对相关内容进行分析和判断，得出正确结论并动手进行室内设计创作。3．掌握，最高层次的要求：要求对有关教学内容不仅要深入理解，还能够综合应用所学的知识，解决实际工程的室内设计问题。本课程采用的教材本课程采用的由李梦玲、王佩环、朱广宇编著的《室内设计基础》教材，该教材由湖北长江出版集团出版发行。邵运达：本次教学研讨活动到此结束！大家身体健康！