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勾股定理的逆定理一、说教材---教材分析情感目的一、说教材----教学重点一、说教材----教学难点二、学情分析三、教法与学法四、说教学准备五、说教学过程(一)创设情境,引入新课(二)动手操作,观测猜测(三)实践验证,归纳证明巩固练习(四)实践应用,拓展提高(五)回忆小结,强化认知(六)分层作业,巩固延伸总结反思设计思想谢谢