数学二年级下册教案优秀数学二年级下册教案优秀[优选2篇]作为一位无私奉献的人民教师，往往需要进行教案编写工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。教案应该怎么写呢？下面是小编为大家整理的数学二年级下册教案优秀，仅供参考，希望能够帮助到大家。数学二年级下册教案优秀1教学内容：教材P28～29页例1及相应的做一做和练习七的第1～3小题。教学目标：1、知识与技能：联系生活中的具体物体，通过观察和动手操作，初步体会生活中的对称现象，认识轴对称图形的一些基本特征，并初步知道对称轴。2、过程与方法：能根据轴对称图形的特征，在一组图形中，识别出轴对称图形。3、情感态度与价值观：在认识、制作和欣赏轴对称图形的过程中，感受到物体或图形的对称美，体会学习数学的乐趣。教学重点：认识轴对称图形的基本特征，准确判断生活中哪些物体是轴对称图形。教学难点：能够找出轴对称图形的对称轴。教学方法：观察、讨论法。教学准备：多媒体课件、白纸、剪刀等。教学过程：一、创设情境，引入新知。1、同学们，生活中有很多有趣的现象，只要你有一双善于发现的眼睛，就能发现许多的知识。请同学们仔细观察P28页的这幅图，你能从图中发现哪些有趣现象？2、（学生自由回答）3、（出示的主题图）是啊，在游乐场里，空中飞舞着的蜻蜓风筝、蝴蝶风筝多漂亮呀，仔细观察可以发现，它们的左右两边是完全相同的，这里面就蕴含着这节课我们要学习的知识对称。【板书：对称】这节课我们就一起来探索跟对称有关的知识。二、探索新知。认真观察，体验对称。观察图形，发现特点。（1）看书的树叶、蝴蝶、天安门的图，这些图形它们在外形上都有一个共同的数学特点，你能发现吗？（2）引导学生从形状、花纹、大小、图案上观察。（3）学生汇报交流自己的发现。树叶图：以树叶中间叶脉所在的直线为界，左右两边的形状和大小都是相同的。蝴蝶图：以蝴蝶中间所在的`直线为界，左右两边的形状和大小都是相同的。天安门城楼图：以天安门城楼中间所在的直线为界，左右两边的形状和大小都是相同的。（4）教师小结。这些图形的左右两边的形状和大小完全相同，也就是说如果沿图形中间的一条直线对折后，这些图形的左右两边能够完全重合。数学二年级下册教案优秀2教学目标：1、认识新的计数单位“万”，进一步理解相邻的两个计数单位之间的十进制关系。2、知道万以内数的组成，会正确数万以内的数。3、通过具体实例让学生感受到万以内的数在生活中的应用，建立形象的感性认识，培养学生的数感，了解大数的价值。教学重点：认识万以内的数。教学难点：培养学生的数感。教学准备：计数器课件教学过程：一、情境导入在我们的日常生活中，比较大的数是大量存在的。今天我们就一起走进大数——万以内数的认识。(设计意图：借助旧知识引入新课，既降低了教学难度，又促使学生进一步体会读数和写数的规则。)二、探究新知1、出示计数器这个数表示的是多少？说一说你的想法。(出示计数器：拨数9999)。让学生说一说如果再添上1个珠子是多少？教师总结：九千九百九十九再添上1个珠子就是一万。2、数一数(1)出示问题：10个一是多少？10个十是多少？10个百是多少？每相邻两个计数单位之间的.关系是怎么样的？学生讨论并汇报。3、认识“一万”课件出示：出示正方体图。出示10个正方体，指名回答，一个正方体是多少？(一千)。十个呢？小组数一数，并汇报：一千、二千、三千……九千、一万。总结：10个一千是一万。(师板书)(设计意图：对学生刚学习的一个大正方体中有1000个小正方体的知识进行巩固，既引导了学生采用一千一千地数的方法，又让学生得到10个一千是一万的结论。)4、课件出示问题：你能从九千八百八十七数到一万吗？大家一起数一数。还可以怎么数？学生讨论并汇报让学生用自己喜欢的方法在小组里数一数，看谁数的又对又快。学生小组内数数，师巡视了解情况。5、课件出示问题：说一说，生活中还有哪些大数？学生讨论并汇报。三、巩固练习1、练习从计数器上拨数，从“八千九百”到“一万”2、练一练第二、三题四、课堂小结同学们通过今天的学习，你们有什么收获？学生谈收获。(设计意图：最后的总结帮助学生对课堂知识进行梳理，回顾知识点的同时让学生学会数学思考的方法。)五、课后作业练一练第四题板书设计：