中班音乐小白船中班音乐小白船中班音乐小白船1活动目标：1、感受三拍子乐曲柔美、悠扬的旋律。2、尝试用动作大胆表现乐曲中的情景。3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。4、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲。5、体验歌唱活动带来的愉悦。活动准备：1、“小白船”课件。活动过程：1、欣赏感受，理解歌曲：1.感受乐曲旋律T：“前天我们小朋友和老师一起去乘坐了轮渡船，小朋友觉得开心吗?那么你乘渡轮时你有些什么感觉呢?今天，郭老师要带小朋友一起去乘一艘非常特别的船。现在请小朋友们轻轻闭上眼睛，一起去感受一下。”T：“听完这段音乐你们感觉怎样?”2.引导幼儿关注乐曲的节奏(强弱弱)T：“哪个小朋友听出来，这是一首几拍子的歌曲?你怎么听出来的?”3)再次欣赏音乐T：“小朋友都说得非常好。老师也觉得这段音乐轻轻的，柔柔的非常好听。那么你们想再乘坐一次吗?那么这次可要听仔细哦，看看你听到了什么?它好象讲了一个什么样的故事?”T：“现在我请小朋友来说说你都听到了些什么?”(引导幼儿用肢体语言来表现简单的`内容，并且请个别幼儿上来表现一下)4)利用多媒体欣赏音乐，理解歌词。T：“小朋友们都听得非常仔细，让我们一起来看看，是不是和你们听到的是一样的?(播放多媒体，帮助幼儿理解歌词内容)2、用语言、动作表现歌曲：1.集体表演：T：“现在郭老师请小朋友们一起到小白船上来，我们一边听跟着小白船来做动作。星空中的小白船是很美的，所以我要看看哪位小朋友表演的最最好?”2.个别幼儿表演：3.再次集体表演：提醒幼儿注意表情，动作节奏等。3、结束：T：“小白船越飘越远，飘向西天了，它呀要休息了。让我们也休息一会吧?”活动反思：1、音乐欣赏《小白船》是中班第二学期的教学内容，其中理解歌词、激发幼儿欣赏兴趣、感受乐曲风格等，是主要的教学任务。通过这样一节音乐活动，我觉得我更多的看到了孩子们身上的闪光点。我觉得他们每个人都是很棒的，他们都愿意大胆的表现音乐，表达自己的感受。由于幼儿受其知识水平的制约，一般须在理解歌词的基础上才能感受乐曲旋律的特点。2、由于这首歌中描绘的情景不是幼儿所具有的生活经验，也无法让幼儿体验，因此，理解歌词成了这一教学活动的关键点、难点。措施：根据幼儿喜好鲜艳动态画面的特点，我们决定借助多媒体图像功能，帮助幼儿理解歌词，因为，生动形象的画面不仅能吸引幼儿注意，也符合幼儿具体形象的思维水平，便于幼儿掌握和理解歌词内容。中班音乐小白船2活动目标：1、重点：感受三拍子乐曲柔美、悠扬的旋律;2、难点：尝试用乐器表现三拍子的节奏;3、体验音乐欣赏活动的乐趣及与同伴合作活动的快乐。4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。5、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。活动准备：1、《小白船》相关多媒体课件2、小白兔、树、月亮头饰若干3、沙锤、鼓、铃鼓、摇铃活动过程：1、初步欣赏感受音乐：教师弹歌曲《小星星》幼儿跟唱，提问：刚才我们唱的是什么歌曲?幼儿：《小星星》师：星星住在哪里?幼儿：天上!师：天上除了星星还有什么?幼儿自由回答，教师小结：天上有星星，月亮、太阳。等;师：天上只有这些吗?我说天上还有船呢!不信?一起看看吧!播放《小白船》动画版2、感受乐曲旋律节奏特性：师：歌曲里我们看到什么?听到了什么?节奏是怎样的?再次欣赏歌曲(鼓励幼儿轻声哼唱)：师：刚才大家都说对了吗?这是一首几拍子的曲子?教师出示沙锤等乐器示范三拍子的节奏：强弱弱(幼儿用拍手表示)。请四名幼儿选用乐器并分别用四种乐器表现音乐节奏，练习后听音乐配合演奏。3、进一步理解歌曲内容：师：歌曲唱的小白船指的是什么?(鼓励幼儿大胆想像)师：小白船是什么时候出来的?小白船在天空中怎么开呢?延伸：播放《小白船》舞蹈欣赏，幼儿自由随音乐起舞或自编动作大胆表现。结束：今天的音乐好听吗?我们也来"乘船"去太空游玩吧!(幼儿排好队做乘船动作出门)教学反思：这首歌曲描述了孩子们对神秘宇宙的丰富想象和探求的愿望，反映了孩子们对美好世界的`追求。我想通过这样一节音乐欣赏活动，使孩子们都愿意大胆的表现自己，表达自己的感受,并创编柔美、舒展的动作随音乐表演。在幼儿园的音乐教学活动中，欣赏活动往往最容易被人忽视，主要原因就是在音乐欣赏活动中，“让幼儿主动学习”与“教师怎样教”二者之间的矛盾表现得格外突出，老师们也对此颇感困惑，所以我就想以这节欣赏活动和老师们进行交流探讨。