教案背景1、面向学生：小学一年级2、学科：音乐3、课时：1课时4、课题：《再见吧，冬天》5、教学准备：（1）教师准备：多媒体课件、碰铃、钢琴、乐谱。（2）学生准备：从生活中、书本上发现与春天有关的事物。教学目标知识与技能：1.能够熟练的演唱歌曲《再见吧，冬天》，初步体验对三拍子节奏型。学会用优美抒情的声音演唱三拍子乐曲。2.体验用自编声势动作或打击乐器为歌曲伴奏并在尝试实践的过程中，初步领悟到音色、音高、力度、速度等要素，在塑造不同音乐形象中所起到的作用。3.能积极主动的参与音乐创造活动，在活动中增强学生对音乐的好奇心和探究愿望，明确与伙伴团结协作、共同探索的意识。过程与方法：1.学唱歌曲，在正确掌握歌曲音准、时值与三拍子节奏特点的基础上，尝试体会歌曲的情绪变化。2.在能够熟练演唱歌曲的同时，通过相互协作进行歌词创编活动。情感态度与价值观：感受大自然的神奇力量，了解四季变迁，从而热爱并保护我们赖以生存的大自然。教材分析《再见吧，冬天》这是一首优秀的儿童抒情歌曲。旋律流畅、优美。全曲由四个方整乐句组成，一段体结构，三四拍，大调子。歌曲前三句节奏完全一样，第四句略有变化。由于相同的节奏较多，学生学唱容易掌握。全曲一共四句歌词，而“再见吧，冬天”这句歌曲就重复出现了三次，前三句有个递增的旋律“3151”、“3122”、“3144”，表现小朋友对冬天恋恋不舍的心。教学重点：1、学会有表情地演唱《再见吧，冬天》。2、唱准相同的“再见吧”，不同的“冬天”。教学难点：音准掌握。歌词创编。教师准备：利用“百度”搜集“大雪天”与“春来到”的各类资料，制作多媒体课件；教学方法以采用整体听唱法教学，在学唱前后安排多种音乐活动，让学生尽可能多次感受歌曲旋律，在熟悉旋律的情况下模唱歌曲。同时，采用学生自主为主，合作探究的学习方法，让学生在自由学习中体会学习的乐趣，感受相互协作带来的愉悦。教学过程（一）【谜语导入】利用【百度知道】之“谜语雪人”导入新课HYPERLINK"http://zhidao.baidu.com/question/60188149.html"http://zhidao.baidu.com/question/60188149.html1.【教师活动】小朋友们，今天老师给大家带来了一个谜语，大家在听完之后大声地说出谜底好不好？（一个娃娃冬天生，全身上下冷冰冰，你叫它也不吭声，太阳一出变水珠；有种花儿真奇怪，夏天不开冬天开，不长叶子不结果，漫天遍野一片白。）【学生活动】回答谜底：雪人。利用【百度图片】观看雪人、下雪天。http://image.baidu.com/i?tn=baiduimage&ct=201326592&lm=-1&cl=2&word=雪人2.【教师活动】小朋友们真聪明，今天首先我们就来一起听一首大家上学期学过的跟美丽的小雪花有关的歌曲。（播放《堆雪人》）3．【教师活动】问：大家喜爱的这首歌曲名字叫做什么？接下来请小朋友们听一听老师今天的演唱和我们以前学习的《堆雪人》有什么不同。（唱一小段，加跺脚，第一拍重，进入时数1、2、3。）【学生活动】1）回答：《堆雪人》。2）聆听教师演唱，思考不同之处。4.【教师活动】做“请你跟我这样做”音乐游戏，1跺脚+叉腰2拍手3拍手。【学生活动】学生跟做“我就跟你这样做”，按节奏回答，按节奏做动作。5.把音乐律动带入歌曲之中。播放《堆雪人》，带领学生跟做。6.【教师活动】问：想一想，我们在歌曲中加入了动作之后，整首歌曲又给你留下了怎样的印象？【学生活动】唱歌的时候身体不自觉地摇晃起来，整首歌曲好像一直在数1、2、3一样，更加优美动听了。【教师活动】总结三拍子及其特点。（二）新授．利用【百度MP3】之“风声”作为声音背景创设情境引出新授歌曲。http://box.zhangmen.baidu.com/m?word=mp3,,,[%B7%E7%C9%F9+%C1%E5%C9%F9]&cat=0&gate=1&ct=134217728&tn=baidumt,%B7%E7%C9%F9++%C1%E5%C9%F9+14+%B7%E7%C9%F9%CF%B5%C1%D0%D2%BB&si=%B7%E7%C9%F9;;;;0;;0&lm=-1&mtid=1&d=7&size=104857&attr=1,0&titlekey=4190758839,0&mtype=01.【教师活动】小雪花跳得很漂亮，把迎春花也吸引来了。迎春花对小雪花说了几句话，你们想知道它说了什么吗？好，你们仔细听，迎春花对小雪花说了什么。（教师在歌曲伴奏音乐声中根据节拍特点敲击碰铃，按节奏读歌词；第二段时带领学生按碰铃敲击强弱规律朗诵歌词。