大班科学活动：我们的幼儿园大班科学活动：我们的幼儿园设计意图：由于进行城区改造，孩子们从大人的议论中得知我园面临着搬迁，他们对新幼儿园充满了美好的憧憬和向往。因此，我结合大班幼儿爱玩拼图游戏的特点，抓住幼儿的兴趣点和兴奋点，从幼儿最熟悉的幼儿园的照片入手，引导幼儿在拼拼玩玩中探索并交流拼图的方法和秘密，让幼儿在动手动脑中获得经验，亲历和感受科学探究的过程和方法，发展幼儿观察、判断、合作等技能，体验发现、成功的乐趣。整个活动力求体现幼儿的自主性，使幼儿的探索过程由易到难，幼儿的探索空间自由开放，幼儿的探索结果成功幸福。活动目标：．幼儿通过动手动脑，了解图与图之间的关系,探索拼图的基本方法。2．发展幼儿的观察力以及逻辑思维能力。3．大胆交流操作过程，体验成功的乐趣。活动准备：大头针、透明即使贴、操作材料1、2、3、音乐活动过程：一、猜一猜．出示一张照片，由小至大展开，请幼儿猜一猜，照片里拍的是什么地方。2．出示幼儿园新图纸，引出本次活动主题。二、填一填出示被破坏的第一部分图纸，完成第一次拼图任务。．幼儿拼图2．请幼儿介绍自己的拼图：你拼的是什么？是怎么拼的？3．教师小结：刚才小朋友在拼图的时候用了很多方法，看形状、颜色、图案，还要看大小。4．我们拼的是图纸中的哪个地方呢？三、拼一拼出示被破坏的第二部分图纸，完成第二次拼图任务。、幼儿拼、送2、请幼儿介绍自己的拼图T：告诉大家你拼的是什么？你用了哪些方法？四、合作拼出示被破坏的第三部分图纸，四人一组合作，完成第三次拼图任务。．幼儿合作拼图。2．说说自己一组拼的是什么？3．启发幼儿将四组图片合拼。五、结束活动。．验证拼完的图纸和原来的图纸是否一样，体验完成任务带来的愉悦感。2．邀请客人老师到我们幼儿园来参观，跟客人老师再见。