幼儿园的教学设计幼儿园的教学设计1活动目标：1.知道瓶罐盒子的用处,不随意丢弃.2.体验边手工粘贴边念儿歌的乐趣;3.乐意用普通话大胆、清楚地朗诵儿歌.活动重点：用普通话大胆、清楚的朗诵儿歌.活动难点：注意个别孩子在边手工粘贴边念儿歌的困难.活动准备：1.瓶子、罐子、盒子若干,瓶盖多个(贴好双面胶),海绵纸(剪成条状,把瓶盖贴在上面),糖果,玩具,包装好的盒子,手工吉他.2.教学cd,录音机.3.字卡(盒子、糖果、门帘、吉他).4.轻快的音乐.活动过程：1.听轻快音乐入活动室2.播放cd,请幼儿认真听.3.学习儿歌,瓶罐盒子玩游戏.——糖果玩具分别装进瓶子里.“瓶罐盒子别丢弃,装了糖果和玩具,”——拿出穿好的瓶盖门帘,把盒子堆起来.“穿成门帘真有趣,堆成城堡玩游戏,”——拿出手工吉他,“哇,还可以做成吉他哦.”“做成吉他弹歌曲,”——出示包装好的盒子,“盒子变成礼物哦,送给谁呀”“包装礼物送给你.”4.认读字卡,请小朋友把字卡正确地放到对应的物体上.5.教小朋友学儿歌,播放cd请小朋友一起跟着录音机一起读.6.请小朋友一边朗读儿歌一边把瓶盖做成门帘.幼儿园的教学设计2活动目标：1、知道秋天是水果丰收的季节,能通过品尝、触摸区分一些水果.2、知道水果有营养,喜欢吃各种水果.活动准备：1、幼儿每人带两种不同的水果,如：苹果、橘子、橙子、葡萄、梨、猕猴桃等等,每种水果洗净一些,切成小块插上牙签,放在盘子里.2、准备盘子放水果,人手一个小包.3、水果照片.活动过程：1、随音乐“摘果子”律动,引出活动.秋天到了,果园里的许多水果怎么样了?（成熟、丰收了）.我们一起来摘水果,说说你在果园里摘到了哪些水果?2、开“水果品尝会”,引导幼儿通过品尝区分水果.教师出示切好的水果,请幼儿品尝.教师请幼儿边吃边猜猜,自己吃的是什么水果?味道怎样?初步知道水果的不同吃法：剥皮吃、连皮吃、切开吃等请孩子将水果的原样放在对应的桌子上.3、通过游戏水果店,鼓励孩子根据触摸到的水果特征来辨别一些水果.我们摘了许多水果,那开个水果店吧,来买水果的小朋友只能摸不能看,要摸出自己需要买的水果,幼儿自选想“买”的水果,带上照片到水果店买水果.请幼儿谈谈“买”水果的经过,你摸到想买的水果了吗?是怎么找到的?集体交流后请幼儿将水果放在前边桌上并再次感知水果的特征,体验水果是多种多样的.4、拓展幼儿有关水果的经验.除了这几种水果,你还吃过哪些水果?引导幼儿发现秋天是水果丰收的季节,看照片让幼儿了解秋天丰收的水果有多种多样.引导幼儿了解多吃水果是身体健康,有营养,解渴,还有维生素c.我们每天都要吃水果.5、延伸：有些水果还可以制作干果,有的水果皮还可以泡水喝、制作药、酿酒,有很大用处呢！6、结束.幼儿园的教学设计3一、活动目标1、激发幼儿探索欲望,萌发幼儿初步的科学意识.2、发展幼儿的观察力及初步的分析、判断等思维能力.3、引导幼儿感知空气的存在,知道我们的生活离不开空气.二、活动准备塑料袋、气球、玻璃杯、土块、、蜡烛、奶瓶等材料.三、活动过程1、请幼儿猜谜语,引发幼儿的活动兴趣.2、鼓励幼儿分组自由探索：找找空气在哪里.（1）请幼儿分别用塑料袋在活动室及户外“装”一袋空气,并请幼儿说出自己是从哪里装的.（2）请幼儿将土块放到水里看一看会发生什么现象?（有气泡冒出）再用吸管向水里吹气,发现了什么?（有气泡冒出）使幼儿初步感知土里有空气.（3）出示酱油、醋、橙汁等,请幼儿观察品尝,说出什么颜色?什么味道?提问：空气有没有味道?有没有颜色?教师小结：空气是无色、无味的,它就在我们周围,我们周围到处有空气.3、了解空气的作用（1）请幼儿闭紧嘴,捏住鼻子,问幼儿有什么感觉,为什么?（2）点燃蜡烛,请幼儿用玻璃杯慢慢罩住,问幼儿发现了什么?（蜡烛慢慢熄灭了）幼儿思考空气还有什么作用?（3）师幼一起讨论空气的作用和用途,激发幼儿的探索兴趣.4、教师讲解小火箭的制作方法（师幼共同制作）.5、制作完成后,让幼儿各自展示自己的火箭,看谁的火箭发射的高.6、引导幼儿讨论为什么火箭会飞起来?萌发他们初步的科学意识.教师向幼儿讲解中国航天事业的发展情况,使幼儿感受作为一名中国的自豪感.7、带幼儿到户外玩小火箭,结束游戏.幼儿园的教学设计4活动目标.喜欢玩影子游戏,初步了解影子形成的基本条件..探索发现影子的大小与物体离光源远近的关系.活动准备.有密闭窗帘的房间,探照灯或手电筒,小动物模型.活动内容学习领域：形式：小组1.在晴天的时候,和幼儿在户外玩影子的游戏.2.与幼儿讨论：如何在活动室里造出影子.3.幼儿运用自己的方法在活动室里制造影子.4.拉上窗帘,用手电筒和动物模型做出影子.在游戏中引导幼儿了解有物体挡住光,便形成了影子.5.启发幼儿思考并尝试,一个物体形成的影子为什么有时大有时小与什么有关