幼儿园美术教学设计幼儿园美术教学设计作为一位无私奉献的人民教师，很有必要精心设计一份教学设计，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。写教学设计需要注意哪些格式呢？以下是小编整理的幼儿园美术教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。幼儿园美术教学设计1活动目标：1、欣赏中国画富有生活情趣的画面，了解中国画的悠久历史。2、了解中国画的基本工具和材料，对中国画产生兴趣。活动准备：1、画有同样内容的中国画和蜡笔画各一张。2、提斗，大白云，小勾线笔，宣纸，墨汁，国画颜料等。活动过程：1、对比欣赏中国画与蜡笔画，初步感受中国画的独特韵味，知道有国画这种艺术形式。教师：请你们看看，这两幅画有什么不一样的地方吗?2、认识几种基本的、在幼儿园阶段常用的作画工具。(1)认识三种毛笔：提斗、大白云、小勾线笔。l在幼儿园阶段，常常用拟人的方法介绍毛笔，如这三种毛笔分别上笔爸爸、笔妈妈和笔宝宝，它们上毛笔一家。(2)认识墨汁与国画颜料。(3)认识宣纸。l可以将宣纸与普通白纸放在一起，引导幼儿通过看、摸、滴水等方法，感受宣纸柔软、易吸水、易破等特性。3、幼儿自由探索使用作画工具。(1)引导幼儿用于毛笔刷刷自己的胳膊和脸，感受笔头的柔软性。(2)用毛笔蘸清水在地板上、宣纸上随意涂鸦，感受毛笔的笔触与宣纸的吸水性。(3)做个小实验，将墨汁轻轻地滴入装有清水的玻璃杯中，感受墨汁溶于水，以及遇水变淡的特点。幼儿园美术教学设计2目标：1．学习撕贴水果。2．能体验与同伴共贴水果树的快乐。准备：若干不同颜色的长条纸，一棵画有空白水果轮廓的果树。过程：1．观察图片引起兴趣。?提问：树上的果娃娃没有衣服，你们会给它们穿上漂亮的衣服吗?2．幼儿尝试用长纸条撕成小碎块。3．幼儿尝试将撕碎的纸粘贴在果树上。?边做边说一说：我给什么果子穿上了什么颜色的衣服。例如：我给苹果穿上了红颜色的衣服。4．共同欣赏作品。建议：可以提供更多的彩色纸让幼儿撕贴，粘贴秋天的花、草、树叶等。评价：1．会选择色纸撕贴水果。2．会与同伴共同粘贴水果树。幼儿园美术教学设计3活动设计意图《神奇的纸团拓印画》微课是一节专为4—5岁的幼儿设计的，根据4---5岁幼儿年龄特点、兴趣、爱好及绘画特点，来选择幼儿生活中熟悉的、感兴趣的、具有吸引力的材料培养孩子的绘画能力。通过创设情境，激发孩子拓印画的兴趣，让孩子掌握纸团拓印画的技能，从而通过纸团印画的过程来感受美、创造美，体验其中的无穷乐趣。活动目标1.探索用报纸团拓印的方法。2.学习用拓印的方式表现绵羊绵羊、云、太阳。3.体验报纸团作画创作的乐趣。活动重点探索用报纸团拓印的方法表现绵羊、云、太阳。活动准备材料准备：画纸、丙烯颜料、调色盘、雪糕棒、油画棒、水彩笔。几个大小不同的纸团（纸团要团的紧一点，不可以散开，做纸团最好选用报纸、普通打印纸）幼儿经验准备：幼儿了解绵羊毛茸茸的特点，有拓印画的经验。活动过程一、播放课件，和幼儿一起欣赏纸团拓印作品。（2分钟）教师：小朋友，我们一起来欣赏几幅画吧。（出示秋天的树、七星瓢虫、毛毛虫）你们喜欢这些画吗？你们猜猜这几幅画是用什么材料变出来的？引出今天的活动内容：神奇的纸团拓印画。二、介绍纸团拓印画所需材料。（1分钟）教师出示作画材料引导幼儿了解。三、创作纸团拓印画。1.创设情境（1分钟）师：太阳公公和云姑娘在欣赏美丽的草地上绵羊宝宝一家一起开心的玩耍。我们试着用这些材料来变变绵羊、云姑娘、太阳公公吧。2.幼儿思考后并说一说用什么颜色表现绵羊宝宝一家、云姑娘、太阳公公。（1分钟）3.纸团拓印画步骤（18分钟）第一步：在画纸上用油画棒画上草地、天空。第二步：纸团拓印画绵羊教师：怎么才能变出小小的绵羊宝宝和圆滚滚的绵羊妈妈呢?又怎么变出大大的绵羊爸爸呢?小提示：取适量的颜料放入调色盘的小格中，颜料不加水，这样才会出现毛茸茸的印迹。教师巡回指导，鼓励幼儿表现大小不同的绵羊身体造型。（用小纸团表现绵羊宝宝的身体，用稍大的纸团表现绵羊妈妈的身体，用大纸团表现绵羊爸爸的身体。用纸团蘸取颜料在绿草地上拓印。）第三步：纸团拓印云姑娘胖乎乎的云姑娘也飘来了，用纸团蘸取颜料在绿草地上拓印。第三步：纸团拓印太阳公公小朋友你们刚刚想的用什么颜色表现太阳呢？用纸团蘸取颜料在天空上拓印。第四步：添画等颜料稍干一下，用水彩笔给绵羊画上头、眼睛、弯弯的羊角、腿，用水彩笔给云姑娘和太阳公公画上眼睛、嘴。四、欣赏与交流作品（2分钟）教师：哇!我们变出了这么可爱的绵羊、云姑娘、太阳，你最喜欢谁？为什么?幼儿说一说。五、活动延伸（1分钟）你可以用今天学到的纸团拓印的方法变出更多神奇的画吗？活动反思活动目标的达成此次美术活动根据4---5岁幼儿年龄特点依据《指南》围绕目标重难点开展活动。通过《神奇的纸团拓印画》活动，激发孩子拓印画的兴趣，让孩子掌握纸团拓印画的技能，