背景研究目的研究問題1.學生和家長對教師專業行為表現的看法2.界定兩者不接受的教師專業行為表現3.找出兩者最不能接受的教師行為4.找出兩者爭議的教師專業行為問題抽樣問卷回收率學生問卷回應情況家長問卷回應情況(二)教師專業行為表現家長看師生相處時行為表現家長看教師個人道德和專業操守家長看教師施行教學時的行為表現學生看師生相處時行為表現學生看教師個人道德和專業操守學生看教師施行教學時的行為表現(三)教師專業行為表現標準的界定﹝1﹞學生不能接受的教師行為﹝2﹞家長不能接受的教師行為﹝2﹞家長不能接受的教師行為(續上頁)﹝3﹞教師不能接受的教師行為﹝4﹞教師、家長、學生皆不能接受的教師行為[5]教師、家長、學生皆能接受的教師行為[6]學生、家長和教師首七項不能接受的教師行為歡迎提問及回應.