分数的加减法和简便运算分数的加减法和简便运算完美整理分数的加减法和简便运算分数的加减法同分母的分数加减法知识点：在计算同分母的分数加减法中，分母不变，直接用分子相加减。注意：在计算同分母的分数加减法中，得数如果不是最简分数，我们必须将得数约分，使它成为最简分数。例题一==2注意:因为不是最简分数，所以得约分，10和5的最大公因数是5，所以分子和分母同时除以5，最后得数是2。例题二注意:因为不是最简分数,必须约分，因为4和10的最大公因数是2，所以分子和分母同时除以2，最后的数是知识点回顾：如何将一个不是最简的分数化为最简?（将一个非最简分数化为最简，我们就是将这个分数进行约分，一直约到分子和分母互质为止.所以要将一个分数进行约分，我们必须找到分子和分母的最大公因数，然后用分子和分母同时除以他们的最大公因数。）专项练习一:同分母的分数加减法的专项练习计算EQ\F(7，15)-EQ\F（2,15）EQ\F(7,12)-EQ\F(1，12）1—EQ\F（9,16)EQ\F(9,11）-EQ\F（7，11）EQ\F（3,8）+EQ\F（3，8)EQ\F（1，6）+EQ\F(1,6)EQ\F（3，14）+EQ\F（3,14）EQ\F（3,4)+EQ\F(3，4）连线EQ\F(1，9)+EQ\F(4，9)21EQ\F(4，5)+EQ\F（1,5）1EQ\F（4，7）+EQ\F(6,7）1EQ\F(3，7)EQ\F（1，8）+EQ\F（7，8)2EQ\F（9,11)2EQ\F（4,11）+EQ\F（5，11）EQ\F（5，9)判断对错,并改正（1)EQ\F（4，7)+EQ\F（3,7）=EQ\F（7,14）（2)6-EQ\F（5，7）-EQ\F（3,7）=5EQ\F(7,7）—EQ\F(5,7）-EQ\F（3,7）=5EQ\F(2,7）—EQ\F(3，7)=5EQ\F(1，7)应用题（1）一根铁丝长EQ\F（7，10）米，比另一根铁丝长EQ\F（3,10)米,了；另一根铁丝长多少米？（2)3天修一条路，第一天修了全长的EQEQ\F(1,12)，第二天修了全长的EQEQ\F（5,12),第三天修了全长的几分之几？异分母的分数加减法。在异分母的分数加减法中，可分为三种情况。分别是分母是互质关系、分母是倍数关系、分母是一般关系（即非互质也非倍数）例:A代表一个分数的分母，B代表另一个分数的分母、A和B是一般关系,就找到A和B的最小公倍数，进行通分，再加减.分母是互质关系、且分子都为1的分数加减法。知识点：如果分母是互质关系,且分子都为1，那么这两个分数相加减后的得数的分母就是互质的这两个分母的乘积，分子就为这两个互质分母的和。例题一：分母是互质关系、且分子都为1的分数加法（讲解:因为4和5分别是上面两个分数的分母，且为互质关系，所以他们的公分母就为20。因为原来两个分数的分子都是1,通过分数的基本性质可知道，在通分之后这两个分数的分子分别是5和4。因为是加,所以得数就是。）例题二：分母是互质关系、且分子都为1的分数减法（讲解：因为4和5分别是上面两个分数的分母，且为互质关系,所以他们的公分母就为20。因为原来两个分数的分子都是1,通过分数的基本性质可知道，在通分之后这两个分数的分子分别是5和4。因为是减法,所以得数就是。）专项练习二：分母是互质关系、且分子都为1的分数加减法。计算:判断对错,并改正分母是倍数关系、且分子都为1的分数加减法.知识点：如果分母是倍数关系，且分子都为1，那么这两个分数相加减后的得数的分母就是这两个分母中较大的那一个,分子就为这两个分母的倍数加减1。例题一：分母是倍数关系、且分子都为1的分数加法。（讲解：因为5和10分别为的分母，且他们是倍数关系，又因为10是5的2倍,所以得数的分母是10,分子为2+1，即3。）例题二：分母是倍数关系、且分子都为1的分数减法。（讲解：因为5和10分别为的分母，且他们是倍数关系，又因为10是5的2倍,所以得数的分母是10，分子为2—1，即1.)专项练习三:分母是倍数关系、且分子都为1的分数加减法。1，计算2,判断对错，并改正分子和分母是一般关系的分数加减法.知识点:分子和分母是一般关系的分数加减法，我们在计算的时候必须将他们的分母化为相