语文教案语文教案范例[7篇]作为一位优秀的人民教师，时常要开展教案准备工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编整理的语文教案7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。语文教案篇1教学目标1、学习以诚恳的态度，真诚的语言与他人交流，懂得真诚待人是一种良好的品德。2、学会在合作中说真话，告诉别人心里话。3、积累有关减信的词语及古诗文名句。激发学生待人诚恳、讲信用的思想情感。课前准备让几个学生排练——个小品：一学生在校园里乱扔纸屑，另两个学生据理劝导。第一课时口语交际创设情景，引入话题生活中会遇到各种各样的事，例如：别人有事找父母亲，父母亲不在家；班上的一个同学病了，好几天不能来上课；有的同学在校园里随地吐痰等等，我们应该怎样对待这些事呢?1、刚才几位同学表演的小品，你看了后有什么话想说?(在学生自由发言的基础上揭示“以诚待人”的交际主题)2、想一想，平时你有没有遇到过类似这样的事，如果有，你是怎样对待的？讨论交流1、个人准备后，在小组内交流。先由一名学生举一具体的事例，再说说自己是怎样做的.，然后对这一做法作评价。接着，其余学生轮流发言。2、各小组选派一位学生准备在班上交流。3、班级交流：对参与交流的学生作适当的鼓励和评价，并随机规范其语言。提建议在讨论和交流的基础上，让学生概括成几条明确简要的建议，一一写在黑板上，然后做归纳整理，再在条文前加上几句关于以诚待人的“前言”，形成一份建议书。课后抄录并张贴在教室里。第二、三课时习作我的发现学习“我的发现”1、读读小林和小东的对话，说说小东说了习作上的哪些好经验。2、归纳过渡：习作除了留心观察周围，把自己观察到的事物写下来之外，还可以把自己心里想的事，或者想对别人说的话写下来。明确本次习作要求，启发思路1、阅读习作提示。让学生明确；写的是自己想说的心里话，要真实，不说假话。2、思考表达的内容。先要想好，最想对谁说自己的心里话，再考虑要说的话，可以是欢心的事，也可以是烦恼的事、难受的事……3、学生酝酿交流、师生个别谈话：根据习作要求，学生自行酝酿，指名个别交流，启发学生的习作思路。教师随机与个别学生轻声交谈。4、学生动笔。5、相互交流，修改。第四课时日积月累趣味语文词语盘点1、学生自读。2、同桌互查。3、学生质疑，教师释疑。4、记记写写。日积月累1、告诉学生，这些都是从古诗文中选取的名句，每句话都包含着深刻的道理。2、逐句自读。3、说说自己能读懂的句子，提出不理解的。4、教师释疑。5、熟读、背诵。趣味语文1、联系本单元《中彩那天》等课文，指出诚信是我们中华民族的传统美德。2、自读。3、师生共同举出生活中的事例，理解“自信、守信、诚信”等等。选取其中的一个带有“信”的词，再根据这个词的意思，写一个事例。语文教案篇2教学目标：1、掌握撇的写法。2、正确、规范地书写含有撇笔画的汉字。教学重点、难点：掌握撇的写法。教学过程：一、导入：复习上节课的主要内容。板书课题。齐读课题。二、新授：（一）讲解“撇”书写要领。1、老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。2、讲解笔顺。3、再次范写，让学生说说自己看到的'“撇”有什么特点。分小组讨论。4、教师分析讲解：撇画在一个字中很有装饰性，如能写得自然舒展，会增加字的美感，有时还与按画相对称起着平衡和稳定重心的作用。撇有平撇、斜撇、竖撇、短撇、长撇之分。斜撇的写法是，下笔稍重，由重到轻向左下行笔，收笔时出尖。图示：竖撇，下笔稍重，由重到轻向下行笔，行至撇的长度大半部分处，向左下撇出，收笔时出尖。图示：短撇，写法同斜撇，只是笔画较短。图示：5、指名说一说斜撇、竖撇、短撇怎样书写。6、师边讲解边示范。（二）学生练习书写撇，师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。（三）学习书写带撇的字。1、出示范字。千升生左牛开2、指名认读。3、指名说笔顺，书空。4、带领学生分析书写要领。这些字都是先横后竖生：先两横再竖，最后一横稍长。左：撇不能太长，注意在田字格的位置牛：第二个横稍长。5、演示书写过程。6、学生练习书写，教师行间巡视。三小结：本节课的主要内容。语文教案篇3教学目标：1、借助课文理解：“也许”、“几乎”的意思，掌握本课词语。2、能正确流利地朗读课文。能对文中看似矛盾之处提出疑问，并能根据具体的语言环境，联系前后文尝试解决问题：“那男孩当然不会和这件事有关”和“那男孩跟这事有关”是不是前后矛盾了。3、懂得亲情的珍贵和友情的珍贵。重点难点：1、用“前后矛盾”法提出问题，深入理解课文。2、懂得亲情和友情的珍贵。教学工具：多媒体工具教学过程：一、预习反馈，理清文脉1、出示图片，了解白玫瑰的花语：“你是圣洁的。”2、揭示课题：这是一枝普通的白玫瑰，但它背后却有着一段感人的故事。现在，我们一起来学习课文《一枝白