《假如生活欺骗了你》课堂探究案假如生活欺骗了你》一、导入新课俄罗斯文学博大精深，在世界范围内有着广泛的影响，且大师辈出。同学们能说说他们的名字吗？（譬如托尔斯泰、陀斯妥耶夫斯基、马雅科夫斯其、莱蒙托夫、普希金等。）今天我们就来学习一首广为传诵的俄罗斯诗篇，它的作者就是普希金。学生自由回答二、写作背景这首诗写于普希金被沙皇流放的日子里，是以赠诗的形式写在他的邻居奥希泊娃娃的女儿叶甫勃拉克西亚·尼古拉耶夫娜·伏里夫纪念册上的。那里俄国革命正如火如荼，诗人却被迫与世隔绝。在这样的处境下，诗人却没有丧失希望与斗志，他热爱生活，执着地追求理想，相信光明必来，正义必胜。三、结合体验，研讨问题1、诗人在诗中阐明了怎样的人生态度？请结合你感受最深的诗句说说你曾有过的体验。《未选择的路》课堂探究案未选择的路》一、复习旧课背诵《假如生活欺骗了你》二、导入新课：美国诗人弗罗斯特在《未选择的路》这首诗中表达了他对人生之路的思考。三、朗读诗篇，合作探究1、请同学们反复读几遍全诗，思考诗中的“路”有什春澹?2、全诗共5小节，请同学们用简洁的语言概括每小节的意思。找出诗中最令你感动的诗句或词，谈谈你的体会。先朗读由学生单独回答。3、诗人虽然写了自己所选择的路，但重点都放在未选择的路上。诗题也表明了这一点。既然是选择，为什么重点又写未选择呢？2、如何理解“而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”这两句诗的含义？4、感悟哲理学了这首诗，你从中悟出了什么道理？3、诗歌最大的特点就是要用形象说话，最忌直白的说理，而这首诗通篇没有任何形象，却以说理取得了巨大成功，品味全诗，想想原因何在？学生讨论四、分清象征与比喻的概念。什么是象征？象征跟比喻有什么区别？4、这是一首脍炙人口的名篇，许多人把它记在自己的笔记本上，作为鼓励自己的座右铭，你读了之后，喜欢这首诗吗？为什么？请同学们自由讨论，各持己见。这首诗最美、最吸引人的地方就在这里。学生自由回答，最好联系实际五、积累联想1、古今中外许多诗人作家，对“路”都有过出色的描写。如屈原的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。请根据你的积累，另写出两条关于“路”的名言警句。2、结合《爸爸的花儿落了》课后练习三，完成一篇小作文，谈谈成长历程上的体验。主题归纳本诗借自然界的路来写人生之路，告诫人们人生只能选择一条路，如果选择了就不能回头，因此必须慎重，不能随波逐流。写作特色1、运用象征。2、含蓄清新。教后记：在成长的道路上，阳光时时洒满你的心田，但风雨也可能不期而至。假如你觉得生活欺骗了你，你将如何面对？诗人普希金给了我们的叮咛和嘱咐。人生的道路不止一条，长长的一生中，我们有时不得不遭遇选择的尴尬和困惑。教会学生去怎么做。四、迁移积累1、仿句练习仿照《假如生活欺骗了恪返谝唤冢聪旅娴氖洹＜偃缟钭脚?了你，不要，不要！。2、背诵全诗五、拓展提高：预习《未选择的路》主题归纳本文用劝慰的口吻告诉人们生活中不可能没有挫折，面临挫折时要真确对待它，要镇静，要坚信未来是光明的、美好的。写作特色独特的说理方式。《丑小鸭》参考答案丑小鸭》1、你知道贯穿全文的线索是什么吗？以丑小鸭的流浪足迹为线索2、全文写了丑小鸭在哪几个地方的流浪生活？请分别找出来沼泽地——老太婆——灌木林里——老农家——花园里并简要概括它在各个地方所发生的故事。大家是怎样对待它的？丑小鸭又是怎样对待自己的生活的？请联系3、具体的语句来回答。沼泽地：同情、歧视）老太婆家：（（被嘲笑）灌木林里：（向往美与幸福）老农家：（被追打）花园里：（被赞美）5、丑小鸭留给我们什么样的启示呢？1、能够勇敢地离开那个让他饱受欺凌的出生之地，走向一个未知的世界。2、能够舍弃所谓的温暖舒适的生活，去追求自己想要的生活。3、它对自己的认识发现过程说明，没有对美好境界、理想生活的追求，不经历那么多的磨练，就不会发现自己其实也可以成为生活的一个奇迹。《丑小鸭》参考答案丑小鸭》1、你知道贯穿全文的线索是什么吗？以丑小鸭的流浪足迹为线索2、全文写了丑小鸭在哪几个地方的流浪生活？请分别找出来沼泽地——老太婆——灌木林里——老农家——花园里并简要概括它在各个地方所发生的故事。大家是怎样对待它的？丑小鸭又是怎样对待自己的生活的？请联系3、具体的语句来回答。沼泽地：同情、歧视）老太婆家：（（被嘲笑）灌木林里：（向往美与幸福）老农家：（被追打）花园里：（被赞美）5、丑小鸭留给我们什么样的启示呢？1、能够勇敢地离开那个让他饱受欺凌的出生之地，走向一个未知的世界。2、能够舍弃所谓的温暖舒适的生活，去追求自己想要的生活。3、它对自己的认识发现过程说明，没有对美好境界、理想生活的追求，不经历那么多的磨练，就不会发现自己其实也可以成为生活的一个奇迹。《诗两首》参考答案诗两首》《假如生