小学语文五年级练习设计——?挑山工?重点语段练习设计重点语段：从泰山回来，我画了一幅画mdash;mdash;在陡直的似乎没有尽头的山道上，因为我需要它。〔?挑山工?第七节〕教学设计1.出示彩图，说说挑山工的形象。2.最后一句话句式上有什么特点？作者强调什么？3.这里有三个我需要它的解释，请你选择并说说理〔1〕我需要这幅自己创作的画；〔2〕我从挑山工身上受到启发，用不断登攀的精神鼓励自己前进；〔3〕我喜爱这幅画，因为画上有一个憨厚勤劳的挑山工。训练目的：借形〔彩图及文字〕悟神〔写作目的〕。由具体到抽象，由感性上升到理性，使挑山工负重登山形象深深烙印在学生脑海中，受到鼓舞和鞭策，同时初步认识因果倒装句。内容总结〔1〕小学语文五年级练习设计——?挑山工?重点语段练习设计重点语段：从泰山回来，我画了一幅画mdash〔2〕小学语文五年级练习设计——?挑山工?重点语段练习设计重点语段：从泰山回来，我画了一幅画mdash〔3〕在陡直的似乎没有尽头的山道上，因为我需要它〔4〕3.这里有三个我需要它的解释，请你选择并说说理〔1〕我需要这幅自己创作的画