小学语文五年级练习设计——?蛇与庄稼?重点语段练习设计重点语段：几十年前，广东发生了一次大规模的海啸，因而庄稼又得到了好收成。〔?蛇与庄稼?第一节〕教学设计：1.课文开头，除了指出故事发生的地点和时间之外，还涉及到哪几种事物？2.请把海啸、台风、海水、田地和村庄这四种事物用恰当的词语联系起来。3.阅读这一节的蛇与庄稼局部内容，请圈划表达蛇与庄稼密切联系的词语，然后填空：洪水淹没田地时，蛇〔〕，田鼠〔〕。洪水退了，蛇〔〕，田鼠〔〕，庄稼〔〕。买来一批蛇后，蛇〔〕，田鼠〔〕庄稼〔〕。所以，蛇〔〕田鼠〔〕庄稼〔〕。训练目的：帮学生翻开突破口，对事物间的相互关系有所感知，为下文自己走一走到最后用一用提供范例，在教师指导下表达自学能力的培养。内容总结〔1〕小学语文五年级练习设计——?蛇与庄稼?重点语段练习设计重点语段：几十年前，广东发生了一次大规模的海啸，因而庄稼又得到了好收成〔2〕小学语文五年级练习设计——?蛇与庄稼?重点语段练习设计重点语段：几十年前，广东发生了一次大规模的海啸，因而庄稼又得到了好收成〔3〕〔?蛇与庄稼?第一节〕教学设计：1.课文开头，除了指出故事发生的地点和时间之外，还涉及到哪几种事物