欣賞角度欣賞角度課前引導這是古代有名的閨怨詩，現代呢？現代詩中最經典的閨怨詩就屬鄭愁予的〈錯誤〉，「我達達的馬蹄是美麗的錯誤……」本名鄭文韜，河北省寧河縣人，生於民國二十二年。父親為職業軍人，童年時隨家人遷徙大江南北，民國三十八年來臺。曾任教於耶魯大學東亞語文學系，自美退休後，落籍金門，並執教於國立金門大學。早期擅長抒情詩，韻味深長，於現代詩中獨樹一幟。中年以後，對家國、歲月的感觸增多，生命的體悟更加深刻，作品由浪漫抒情轉為沉穩內斂，感性知性兼具，曾獲國家文藝獎。著有《鄭愁予詩集Ⅰ》、《鄭愁予詩集Ⅱ》、《寂寞的人坐著看花》筆名「愁予」鄭愁予的文學風格後期冷靜理性1.鄭愁予後期詩的主題內容充滿人生哲思，含括浪子意識之回歸的鄉愁詩，富含禪佛趣味的禪思詩，兼容山水之美與道家意境的山水詩，以及頗具省思與人道關懷的寫實詩。2.在藝術手法方面，則有兼具音樂美、繪畫美、建築美與鎔鑄古典的語言特色，並能鮮明生動地經營女子形象、色彩、大自然等意象，再輔以精巧多樣的表現手法，透過各種修辭技巧，使詩更引人入勝。現代詩課文題解〈客來小城〉寫作於〈錯誤〉之後，原是主角的「我」轉而為「客」，春意依然而主客易位，情境也有所轉變。〈錯誤〉的情意是期待而失望，〈客來小城〉的主角卻是尋訪而無著，前者以第一人稱主觀表達，後者以第三人稱客觀書寫。這篇〈小城連作〉，意象精妙，音韻優美，既能融古典於現代，又能翻陳而出新。合而觀之，詩人對人生聚散的感觸、生命無常的體認，更為細膩入微，啟人深思。課文分析～錯誤(一)那等在季節裡的容顏如蓮花的開落→以蓮花的開落，譬喻女子等待的神態與心情，暗示思婦期盼之情，從滿懷希望到希望落空。句意：暗示思婦期盼之情，從滿懷希望到希望落空。句析：詩人以蓮花的開落，譬喻女子等待的神態與心情：蓮花綻放嬌美的花蕊，如等待時滿懷熱切的希望；花瓣紛紛墜落，如等待落空後的心碎傷痛。段析思婦在長期等待中的寂寞與堅貞東風不來，三月的柳絮不飛→比喻歸人不來，思婦內心寂寥。→柳絮因東風而輕盈的飄飛，正如思婦會因所愛的人歸來而情思飛揚，東風譬喻所等待的人，柳絮譬喻思婦的心思，可是，歸人（東風）不來，因此思婦會情思黯淡憂傷而不飛揚（柳絮不飛）。你底心如小小的寂寞的城恰若青石的街道向晚→「小小的寂寞的城」比喻技巧，指渺小、寂寞孤單、封閉而堅貞「青石的街道向晚」為「恰若向晚的青石街道」的倒裝句，以飽和的音響收煞，隱含詩的漸進性與暗示性。→詩人以時間的流動為基準，青石的街道漸漸向晚，寂寞隨之無止盡地拉長。跫音不響，三月的春帷不揭→比喻歸人不來，思婦堅貞自守。你底心是小小的窗扉緊掩→「緊掩」是進行式，越掩越緊，把心靈緊緊封鎖。修辭─譬喻：你底心是小小的窗扉緊掩（暗喻）分析呼應第一段，揭示題旨──美麗的錯誤我達達的馬蹄是美麗的錯誤我不是歸人，只是過客……→「我」雖是帶給人些許的驚喜，卻留給人更大的悵惘和落寞。→以「對比」的方式形成詩的張力。修辭─映襯：美麗的錯誤（反襯）段析三月臨幸這小城，春的事物堆綴著……→一開始即點明時間，凸顯出詩人刻意強調的時間點。→讓人不僅感覺到「春」之美，而且還有飾物在裝扮著她，增加了春天的嬌媚感。此處運用刪節號表現出「春景」的延伸。悠悠的流水如帶：→暗示著訪客無盡的情意。修辭─譬喻在石橋下打著結子的，而且→表示訪客的心因對方而糾結。牢繫著那舊城樓的倒影的，→指訪客之心牢繫著小城城樓的主人。三月的綠色如流水……句意：以綠作為春日美好的表徵，以流水的綿延不絕作為春日美好的永恆標記。此處運用刪節號表現出「春意」的綿延。修辭─譬喻借代：綠色（借代春意）關閉段析記敘輕叩門環時的巨大迴響，藉此凸顯尋訪無著的惆悵之情客來小城，巷閭寂靜客來門下，銅環的輕叩如鐘滿天飄飛的雲絮與一階落花……→「滿天飄飛的雲絮」是訪客的思緒，「一階落花」是訪客的心。→此句暗示花落春盡，人去樓空，尋人未遇的惆悵。段析二首詩之比較分析篇名現代詩刪節號的功用〈錯誤〉這首詩在形式上首二句低兩格排列，並且一句短、一句長，其用意何在？答：〈錯誤〉中的「我達達的馬蹄是美麗的錯誤」是膾炙人口的名句，「美麗的錯誤」其意為何？請說說你的看法。答：客來小城中，為什麼銅環的「輕叩」會有「如鐘」的聲響？寓意著什麼？答：試比較客來小城與錯誤二詩在視覺與聽覺意象的異同。答：