PAGEPAGE5幼儿园大班音乐活动教案?你快乐吗?含反思大班音乐活动教案?你快乐吗?含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿通过模仿摇滚乐手的演唱、动作，表达对歌曲的感受，欣赏摇滚歌曲?你快乐吗?，了解摇滚歌曲的根本特点〔歌词简单、重复，曲调热情、奔放〕，能积极参与活动，大胆表现，快来看看幼儿园大班音乐活动?你快乐吗?含反思教案吧。活动目标：1、欣赏摇滚歌曲?你快乐吗?，了解摇滚歌曲的根本特点〔歌词简单、重复，曲调热情、奔放〕。2、通过模仿摇滚乐手的演唱、动作，表达对歌曲的感受。3、能积极参与活动，大胆表现。4、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。5、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。活动准备：录音机、磁带、MTV活动过程：1、导入教师以提问的方式激起幼儿的兴趣，问：你们快乐吗〔幼儿大声的答复〕T：今天，盛老师给大家带了一首摇滚歌曲，名字叫?你快乐吗?，我们一起来欣赏一下。2、欣赏歌曲录音〔1〕T：听完了这首歌曲，你有什么样的感受〔快乐、冲动、好玩〕T：音乐刚开始的时候，你们注意到了吗是马上唱了，还是在-------提醒孩子，从1数到8，还可以让孩子和老师一起来数一数。〔2〕重复欣赏歌曲，熟悉歌词主要内容T：这首歌曲吧，我发现还有一个很特别的地方，重复的歌词很多。到底哪些地方重复呢我们再来听一听，看看你能不能找出来。重复一：你快乐吗我很快乐！重复二：快乐其实也没有什么道理告诉你，快乐就是这么容易的东西Don,tworry，behay！〔3〕再次欣赏音乐，在问答处，跟着歌曲一起大声答复。T：你们想不想也来唱一唱啊！〔想〕好，现在大家就跟着歌曲，在一问一答的时候大声的唱出来，其它地方请你仔细听。先来试一下！T：你快乐吗〔我很快乐！〕再大声一点！你快乐吗〔我很快乐！！！〕好，放音乐！3、欣赏歌曲的MTV，并模仿歌手的动作〔1〕欣赏歌曲MTVT：电视上的这位歌手，他快乐的时候除了唱以外，是怎么表达他的快乐的！〔让孩子说一说〕〔2〕请幼儿模仿歌手的动作，并和同伴交流。T：大家说了很多，谁愿意来表演一下〔3〕跟着音乐和电视画面自由模仿歌手的动作。T：那现在我们一边听音乐，一边看着电视来表演一下。〔4〕幼儿进行装扮，面对观众，跟着音乐大胆的表演，把自己的快乐表现出来。把活动推向高潮。T：这么快乐的音乐，我们现在也来装扮一下，〔想！〕一会也把我们快乐的样子拿出来，给大家看看，好吗〔好！〕那我们现在赶快准备一下。〔5〕小结，知道今天欣赏了摇滚乐，这是一种快乐，热烈的音乐。活动反思：在培养幼儿的语言时，要把握每个幼儿的实际，掌握幼儿学习语言的规律，有方案地进行培养和训练，让幼儿多看、多听、多说、多练，培养良好的语言习惯，创设良好的语言环境，那么，幼儿的语言一定会健康的开展。小百科：快乐，汉语词汇，读音为kuàilè。快乐是人类精神上的一种愉悦，是一种心灵上的满足，是由内而外感受到的一种非常舒服的感觉。内容总结〔1〕幼儿园大班音乐活动教案?你快乐吗?含反思大班音乐活动教案?你快乐吗?含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿通过模仿摇滚乐手的演唱、动作，表达对歌曲的感受，欣赏摇滚歌曲?你快乐吗?，了解摇滚歌曲的根本特点〔歌词简单、重复，曲调热情、奔放〕，能积极参与活动，大胆表现，快来看看幼儿园大班音乐活动?你快乐吗?含反思教案吧〔2〕〔4〕幼儿进行装扮，面对观众，跟着音乐大胆的表演，把自己的快乐表现出来