2013年高考历史限时卷（三）一、单项选择题：1．《明史》记载“居正为政，以尊主权、课吏职、信赏罚、一号令为主。虽万里外，朝下而夕奉行。……及吏部左侍郎张四维人，恂恂若属吏，不敢以僚自处。……诏尽削居正官秩，夺前所赐玺书、四代诰命，以罪状示天下”。内阁首辅张居正的生前死后的不同状况折射出A．内阁职权大小取决于皇帝的旨意B．内阁成为法定的中央决策机构C．皇权与相权的矛盾一度激化D．六部正式成为内阁的下属机构2.电视剧《大宋提刑官》讲述的是南宋人宋慈判案的传奇故事。历史上确有宋慈其人，他主要是在地方上监察刑狱。历史上与宋慈的“提刑官”职能较为类似的有①刺史②都察院③御史台④参知政事A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④3．“它排除了丞相个人专断、相权过大威胁皇权而出现的政治危机，而且增强了决策施政的程序性和合理性，提高了行政效率。”材料中的“它”是指()A．西汉中朝制度B．唐朝三省六部制度C．宋代二府三司制度D．明朝内阁制度4．黄梅戏《女附马》中有这样的一段唱词，“为救李郎离家园，谁料皇榜中状元”，这里提到的选官方式是()A．世官制B．察举制C．九品中正制D．科举制5．据陈茂同《中国历代选官制度》等记述，唐代科举考试主要科目及内容如下：科目初试二试三试明经选《礼记》或《左传》之一及《孝经》《论语》《尔雅》，每经帖十条口答诸经大义十条答时务策三道进士选《礼记》或《左传》之一及《尔雅》，每经帖十条作诗、赋、文各一篇作时务策五道以上材料说明唐代科举制①实行分科考试选拔官员②测试考生记诵儒家经典的能力③检测考生解决实际问题的能力④明经科考试难度大于进士科A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④6．《元史》载：“世祖即位，登用老成。大新制作……”。下列选项中符合“大新制作”的是()A．“置部刺史，掌奉诏条察州”B．“诏知府公事并须长吏、通判签议连书”C．“有行省，统郡县，镇边鄙”D．“以中书令、侍中、尚书令共议国政”7．两汉时，丞相谒见皇帝时，皇帝起身，赐丞相座。隋唐时期官员上朝奏事均有座，到宋朝就必须站着，到明朝时则须“众官皆跪”，对这一变化理解不正确的是()A．皇权不断加强B．相权不断削弱C．官僚地位不断下降D．臣下更加重视礼仪8．为加强君主专制，自秦汉直至明清，都采取集权于上而分权于下的方式，以内侍、贵戚监督和逐渐代替重臣，以近臣演变为重臣，以辅佐皇帝办事的部门发展为正式的国家机关，取消或削减原来国家机关的实权并逐渐架空之。以下机构的设置体现这种方式的是()A．御史府内阁军机处B．中朝内阁军机处C．中朝中书门下军机处D．尚书台都察院内阁9．钱穆说：“皇帝不经选举，只有世袭，可免纷争，但世袭未必皆贤，于是政治实权则交之丞相，丞相始为政府之事实领袖与实际负责人。皇帝只是虚位，政治上最尊的一位，不摇不动，而丞相则操握政治上的最高权，只求丞相无不贤，则王统可万世相传。”对此理解最准确的是()A．皇帝与丞相的职能不同B．丞相不世袭，可以任贤用能C．皇权与相权之间斗争不断D．丞相位高权重10．故宫在明清时期又叫紫禁城，紫禁城的“紫”是指紫微垣，紫微垣位于天的中央，最高处共有恒星15颗，这组恒星是“运于中央，临制四方”的天帝所居住的宫殿，即“紫宫”。“禁”是指禁地。这样的建筑理念体现的实质问题是()A．天人合一B．建筑功能齐全C．皇权至上D．国家大一统11．《荀子·富国》说：“今是土之生五谷也，人善治之，则亩数盆，一岁而再获之。”这表明我国古代农业生产()A．通过精耕细作提高单位面积产量B．是典型的男耕女织的生产方式C．每年都有土地兼并现象出现D．铁犁牛耕技术得到广泛推广12．《耒耜经》记载：“辕有越，加箭，可弛张焉。……所以进退，曰评。进之则箭下，入土也深；退之则箭上，入土也浅。……横于辕之前末曰槃，言其可转也。左右系，以乎轭也。辕之后末曰稍，中在手，所以执耕者也。……江东之田器尽于是。”这一农具出现于()A．春秋战国B．西汉C．东汉D．隋唐13．下图出自《天工开物》。这一组图反映了中国古代农业生产的什么特点(注：耙：碎土、平地；耔：培土)①农事精耕细作②农业技术先进③农民辛勤劳作④水利设施的完善A．①②B．②③C．①②③D．①②③④14．马克思指出：东方小农“不能自己代表自己，一定要别人来代表他们。他们的代表一定要同时是他们的主宰，是高高站在他们上面的权威。”上述情况从一个角度说明()A．小农经济是中央集权制度的经济基础B．封闭的自然环境和农耕经济必然产生专制C．东方小农在思想上普遍信奉皇权主义D．儒家学说是中国封建专制主义的理论基础15．北魏均田制实行后，文献中出现了“庄园”一词，指被圈占的成片土地。唐代均田制实行后，“庄园”一词的使用更普遍。这反映