大班数学教案大班数学教案8篇【推荐】作为一位兢兢业业的人民教师，通常会被要求编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。教案应该怎么写才好呢？以下是小编收集整理的大班数学教案8篇，希望能够帮助到大家。大班数学教案篇1【活动目标】1、自主探索4的组成，知道4有三种不同的分发，会认读4的分合式。2、愿意用语言表述自己的操作结果，体验操作的乐趣。【活动准备】1、梨子图片3张。2、幼儿操作材料：每人4个圆片片、记录纸。【活动过程】1、复习3的组成。（1）出示3个梨子，请个别幼儿在磁性黑板上将其分成不同的两份，并记录3的分合式。（2）游戏：碰球。师：3，3，我的1球碰几球?幼：3，3，你的1球碰2球。2、自主探索4的组成。（1）提出要求：3个梨子小朋友都会分了，如果请你把4个圆片片分成不同的两份，你会怎么分呢？请每个小朋友从篮子里轻轻地拿出4个圆片片、1支笔、1张记录纸。想一想、分一分，然后把你的.分法在记录纸上记录下来。（2）幼儿按要求操作，教师巡视幼儿操作情况。（提醒幼儿相同的分法只记录1次）（3）请幼儿说出自己的分法，教师用笔将不同的方法记录下来。如：444∧∧∧133122（4）教师带领幼儿把4的三种分法全部念1~2遍。（5）请部分幼儿自主纠错，在记录纸上把漏掉的或记错的分合式改过来。3、游戏“4个好朋友”。（1）请4个小朋友上来玩4的组成游戏，老师说出哪一组分合式，4个孩子就按要求分成不同的两组。（2）全班幼儿参与游戏，4人一组自由配对，听老师念分合式，按要求分成不同的两组。大班数学教案篇2活动目标：1、能够按要求给小动物分到合适的房子。2、初步理解序数，并能够运用到生活中去。3、发展幼儿逻辑思维能力。4、让幼儿懂得简单的数学道理。活动准备：PPT课件，小动物图片若干，白纸人手一张活动过程：一、故事引入出示PPT-2，认识小动物。师：森林里盖了两栋漂亮的三层小楼房，小动物们很想住进去。可是，它们吵起来了，为什么呢？原来它们谁也不想住在自己不喜欢的房子里，要重新分房子。你能帮助它们吗？二、分房子1、出示PPT-3，知道小老鼠的要求，并帮助小老鼠找到自己的房子。2、出示PPT-4，知道大象的要求，并帮助大象找到自己的房子。3、出示PPT-5，知道大公鸡的要求，并帮助大公鸡找到自己的房子。4、出示PPT-6，知道小猫的要求，并帮助小猫找到自己的房子。5、出示PPT-7，知道小乌龟的要求，并帮助小乌龟找到自己的房子。6、出示PPT-8，知道小狐狸的要求，并帮助小狐狸找到自己的房子。三、给小动物排排队1、小朋友人手一张白纸，按教师提的要求给小动物们排排队。如：从左边数：大灰狼坐在第五个座位上，小兔坐在第三个座位上，小羊不能坐在大灰狼旁边，小狗不能坐在小老鼠旁边，小老鼠最小，坐在第一个座位上。这些小动物应该怎样坐才对呢？2、教师可根据幼儿的完成情况适当增加难度。教学反思：《分房子》即让孩子们孩子了解大自然中不同动物的存在，激发幼儿探索的兴趣。热爱大自然的情感，同时，又蕴含着深刻的哲理，各种动物生存之间简单的关系。故事以森林中的动物住新房为线索，提出了各种各样的要求，而老虎大王不能够很好的满足他们的.需要，希望得到小朋友的帮助而展开。活动以《纲要》为指导，让幼儿在互动式、开放式、直观式的教育活动中，自主地、能动地、创造性地学习。让幼儿在已有经验的基础上，展开想象，说说会有哪些不同的动物需要分房子。通过故事引出活动的主题，动物们该住哪一间房子里，他们有什么样要求，从而激发他们帮助动物分房子的兴趣。故事的发展是让幼儿去主动思考、发现问题、寻找答案很好的依托。作为活动的延伸，另外不同动物的动物需要分房子，应该怎么办，让孩子根据动物的特点，再一次展开思考，望孩子多关注关心动物，让孩子继续有探索的机会，让本次活动在区域活动中有体现。本次活动整合了语言、常识等方面的知识，充分发挥幼儿的自主性。让幼儿大胆交流，鼓励幼儿积极参与活动，让幼儿成为学习的主动者和成功者。大班数学教案篇3活动目标：1、以自身和客体为中心，进行左右位置关系的判断。2、尝试根据图意，运用涂色讲述的方法区分左右。3、知道注意倾听教师的语言要求，善于分析和领会题意。活动准备：1、手腕花人手一分。2、红黄紫等各色气球若干。水彩笔人手一支。活动过程：一、情景引入，带领幼儿套手腕花，区分自己的左右手。教师：小朋友，老师为你们每人准备了一个漂亮的手腕花，请你们把它套在自己的左手上好吗？小朋友，现在你们哪只手上套了手腕花，哪只手上没有？引导幼儿正确区分自己的左右手。对棒的幼儿进行表扬。二、游戏：涂色比赛。让幼儿注意倾听教师的语言要求，以自我为中心，进行左右位置的判断。1、知道游戏名称和比赛规则，调动幼儿注意倾听的积极性。（1）教师：今天我们要玩一个"涂色比赛"的游戏。（2）出示挂图问：看图中的小