大班数学教案实用的大班数学教案模板集锦10篇作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常需要准备好一份教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编为大家整理的大班数学教案10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。大班数学教案篇1目标：1、初步认识加1就是多数一个。（任何数加“1”就是多数一个）2、通过游戏加深幼儿对“1～3直加一“的'印象。3、操作中体验学习新知识的乐趣。准备：①“礼物袋”里装有红花、1～4数珠卡片、数字“1”卡片4张②做“冰糖葫芦”的串珠、竹签幼儿人手一份③喜洋洋头饰若干④大算盘一个，铅笔一支、大黑板过程：1、手指谣《手指歌》“大拇指头是爸爸……”活跃气氛，并为拨珠做准备。2、出示喜洋洋进入教学S：“小朋友看，这是谁呀？”Y：“喜洋洋。”S：“它说看谁上课坐姿最美，最认真答问题就跟他做朋友，送他礼物！”3、引出新知识“1+2，2+1，3+1”S：“小朋友们真棒！喜洋洋好开心哪！它今天带来就好多朋友和大家学心本领了！”（边说边贴出一只羊）“小朋友看现在有几只喜洋洋了？用数字宝宝几表示？”（边问答边出示式子123111234S：“在算盘上怎样拨？为什么会这样？”4、揭示其中奥秘，加一就是多数“1”个（小结）5、验证，请小朋友戴上喜洋洋头饰玩“加加乐”游戏6、再次验证“串冰糖葫芦”（强调竹签不能戳人，注意安全。7、总结：任何数加一就是多数一个。反思：本活动设计很好，但是实际操作不够妥善，幼儿学习积极，可是由于时间太长，后部分小朋友的情绪有点躁动，希望下次注意。教具准备还要检查再检查，以免出现纰漏。大班数学教案篇2活动目标：1、了解路径和目的地之间的关系,建立先后顺序的概念。2、学习通过一次路径的改变或多次中转到达目的地。3、培养幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。4、培养幼儿边操作边讲述的习惯。活动流程：1、情境导入，激发幼儿学习的兴趣。大象伯伯过生日邀请小动物到他家做客。三只小动物（大象、松鼠、熊猫）家的路线形成三角形，提问：教师：今天，森林里小松鼠收到了大象伯伯的邀请函，大象伯伯邀请松鼠到他家里去做客，因为今天他生日。——小松鼠可以怎样走？有几条路可以去大象伯伯家？引导幼儿认识起点和终点。——那一条路线最近？那一条路线最远？2、根据图示的多次中转到达指定的位置。教师：现在请小朋友再来看一看，熊猫要到大象伯伯家做客可以怎样走呢？有几条路线？3、联系幼儿园的环境，让幼儿说一说从本班课室到幼儿园操场有几条路线可以走。（1、大六班-大七班-楼梯-大厅-操场；2、大六班-大七班-楼梯-小土坡-小石路-沙池-大型玩具-操场；3、大六班-中七班-楼梯-小八班-小六班-苹果班-攀爬架-大厅-操场；4、大六班-大七班-楼梯-弹跳床-动物之家-草地-操场；……）4、操作幼儿用书，并完成练习。——从玩具店到面包店应该怎么走？从衣服店到花店呢？要求幼儿用完整的语言描述，并标出路线图。活动反思：在这个活动中教师说的话比较少，整个过程都是孩子在观察思考，然后用语言描述出路线，这样孩子的学习积极性非常高，特别是在第三个环节让孩子说说从本班到操场的路线，孩子特别积极，课堂的气氛非常活跃。这个活动的课堂气氛为什么这么好？我总结了两个原因：一是教师说的.话少，孩子思考的空间大，挑战性强比较合适大班孩子的年龄特点。二是运用的场景是孩子熟悉的环境，而且让孩子寻找、发现路线就是走迷宫一样，孩子特别喜欢。但是这个活动也有一个不足之处，就是老师没有准备幼儿园的图片，让孩子操作，摆一摆，画一画路线图，另外第三个环节可以与孩子一起实践走一走自己发现的从本班到操场的路线，但由于时间关系最后没有进行实践活动。小百科：地图是按一定的比例运用线条、符号、颜色、文字注记等描绘显示地球表面的自然地理、行政区域、社会状况的图形。大班数学教案篇3活动目标：1.巩固对常见平面图的认识，初步体验平面图形之间的关系。2.发展幼儿创造力思维灵活性和动手操作能力。3.初步认识了解公用边，知道公用边的特征及含义。4.初步培养观察、比较和反应能力。5.培养幼儿比较和判断的能力。活动准备：ppt、美工垫、雪糕棒活动过程：一、导入活动：巩固对常见平面图形的认识。播放ppt请幼儿观看，这是什么呀?今天老师要给小朋友变个魔术，小朋友可要看仔细哦。二、讲解"公用边"1.播放ppt第2---3页，老师拿掉一根雪糕棒还有几根雪糕棒?你们信不信用5根雪糕棒也能拼搭出两个三角形，我要变了，你们可要看清楚哦?2播放ppt第4-6页。成功了吗?我用5根雪糕棒也拼搭出了两个三角形，咦?奇怪了，同样是两个三角形，为什么前面我用了6根雪糕棒，而现在我只用了5根雪糕棒也能搭出两个三角形?(引导幼儿说出两个图形都用到中间的一根雪糕棒)小结：原来这根雪糕棒即是上面三角形