第三单元单元分析：本单元教材是“汉语拼音”的最后一个单元了，安排了5篇课文和一个语文园地。以学习8个复韵母和一个特殊韵母、9个鼻韵母（包括5个前鼻韵母和4个后鼻韵母）和6个整体认读音节以及16个汉字作为教学内容。将学习用声韵连读发拼读复韵母音节和鼻韵母音节，熟练拼读有介音的音节，继续练习声调，巩固jqx与üe、ün相拼ü的两点省写规则，练习读由学过的音节组成的词语，练习在四线三格里书写复韵母、特殊韵母、鼻韵母和音节，以及给音节正确地标上声调。本单元后面安排的《语文园地三》，包括“用拼音”“字词句运用”“和大人一起读”3个板块项，通过读一读、写一写等形式指导学生读书、写字，培养良好的书写习惯。学情分析：学生已经学习了6个单韵母和所有的声母，对字母的学习有了一定的经验和积累。本单元开始接触比较有难度的复韵母、鼻韵母等。教学时，可以结合教材提供的情境图，整体认读后再教学生发音的方法:从前一个字母快速滑向后一个字母，一气呵成。对字母的形，既可以借助发音方法识记，也可借助图画记忆，还可以通过编顺口溜、编儿歌等方式识记。声母与复韵母的拼读练习，因为学生已有一定的拼音基础，所以可以采用迁移的学习方法，鼓励学生运用已学过的声母与单韵母的拼读方法大胆实践，练习拼读。识字教学时，要发挥图画的作用，可结合语言环境随拼音词、儿歌进行。诵读儿歌时，要注意体会儿歌的韵律美，可指导学生有感情地朗读，为今后的朗读奠定基础。单元目标：1.学会8个复韵母、一个特殊韵母、9个鼻韵母（包括5个前鼻韵母和4个后鼻韵母）的正确发音，认清形，并能正确书写。2.能准确拼读音节。3.准确认读6个整体认读音节ye、yue、yuan、yin、yun、ying及其四声，能够读准音、认清形，并正确书写。4.巩固jqx与üe、ün相拼ü的两点省写规则。5.读准拼音词，能有感情地朗读儿歌。6.认识“妹、奶、白”等16个汉字。7.培养学生的观察能力和语言表达能力，激发学生学习汉语拼音和祖国语言文字的兴趣。教学重难点：1.读准aieiui的音，认清形，正确书写。2.练习拼读音节。3.学会复韵母aoouiu的发音，学会aoouiu的标调，iu与ui的字形区分。4.er的发音。5．aneninunün的发音及拼读。6.后鼻韵母angengingong的发音方法、熟练拼读三拼音节。教学时间：13课时9ɑieiui教学目标：1.正确认读复韵母ɑi、ei、ui及其四声，读准音，记清形，正确书写。2.正确拼读声母与ɑi、ei、ui组成的音节。了解复韵母的标吊规则。能在四线格中正确书写音节“páiduì”。3.借助拼音，正确认读“妹妹、奶奶”2个词语。正确朗读儿歌《小白兔》。4.认识“妹、奶、白、皮”4个生字。5.激发学生学习汉语拼音的兴趣；养成正确的执笔姿势、写字姿势和良好的写字习惯。教学重点:1.复韵母ɑi、ei、ui的正确认读。2.声母和ɑi、ei、ui组成音节的正确拼读。3.了解复韵母的标调规则。教学难点:1.aieiui的正确发音。2.声母与复韵母的拼读。教具准备：拼音识字卡片课件课时安排：3课时第一课时教学目标：1.知道复韵母aieiui的发音方法，并能正确认读。2.结合单韵母的四声发音，能学会aieiui的四声。3.知道aieiui的组成，并能在四线格中正确、规范书写。教学重点：aieiui的发音及四声和书写教学难点：掌握复韵母的发音方法，能正确认读三个复韵母。教学过程：一、复习导入1.用卡片认读6个带调单韵母。2.说说单韵母发音时要注意什么？（强调口型不变）3.看口形，猜一猜老师读的是哪一个单韵母？4.今天我们要学习拼音王国里的新朋友（板书：复韵母），跟老师大声读一读，从名称可以知道，复韵母不止一个字母，是由两个单韵母组成的。让我们一起走进第9课，开始复韵母的学习吧！二、自主共学，学习复韵母aieiui（一）（出示情境图）1.图上画了什么？2.小结：有一天放学后，几个小朋友高高兴兴地围坐在一起听老奶奶讲故事。你们瞧，他们听得多认真啊！今天要学习的3个复韵母就藏在这幅图里。（二）学习复韵母ai的发音及四声1.听故事的小朋友一个挨着一个，就像你们俩同桌一样，靠得很紧，挨着的“挨”就是这个复韵母的发音（板书：ai）,跟老师读一读ai。2.复韵母ai是由哪两个字母挨在一起组成的？3.现在，老师来读一读，小耳朵认真听，小眼睛仔细看老师的口形，待会儿说说你发现了什么。（教师范读）4.你发现了什么？预设：我发现老师的嘴巴在动。我发现老师的嘴巴开始是大的，后来变小了。5.小结：你们的眼睛真亮，发现了读准复韵母的好方法