快乐作文快乐成长——留心观察，写出趣味教学目标1、留心观察，发现游戏的特点、趣味。为学生创设一个观察、表达的平台。2、观察场面气氛及参与者的语言、动作、神态、心理。3、把游戏活动的过程按一定顺序写下来，抓住重点。4、体会自己做游戏时的感受，融入真情实感。教学重点抓住现场气氛及参与者的语言、动作、神态、心理等，写出趣味。写出真情实感。教学难点场面描写游戏时的动作、神态、语言、心理等的细致观察和描写。教具准备事先准备好的鼻子图案数青蛙贴鼻子游戏的玩法和规则第一关：巧嘴八哥游戏前老师布置任务要求游戏中（第一轮结束，现场采访）游戏前：你们现在的心情如何？高兴，迫不及待，希望快点开始，激动，紧张同学们的反应如何？同学们摩拳擦掌，跃跃欲试，争先恐后，兴高采烈，笑容满面教室气氛是怎样的？热闹极了，热闹非凡，像开水一样沸腾了游戏后（第三轮比赛结束，采访同学）游戏中（第二轮结束，老师继续采访同学）描写动作：急匆匆你争我夺摩拳擦掌左躲右闪摸来摸去哈哈大笑前仰后合慢吞吞描写神态：不动声色兴高采烈笑容满面垂头丧气小心翼翼犹豫不决眉头紧皱目瞪口呆你还知道哪些好词语呢？你能用这些词语说说刚才的游戏吗？请用一段话描述一下。精彩片段精彩片段精彩片段精彩片段孩子们，今天我们的游戏多精彩啊，大家玩得很开心。把这美好的瞬间、激动人心的场面以及难忘的体验写下来，记录我们童年美好的回忆吧。（1）《贴鼻子》（2）《好玩的游戏》（3）《这个游戏真有趣》（4）《我喜欢玩贴鼻子游戏》开头：开门见山、对比列举、问句式、先声夺人式。中间：(1)游戏开始前现场气氛同学反应。（摩拳擦掌，跃跃欲试，热闹非凡，热闹极了，高兴，迫不及待，希望快点开始，激动，紧张）（2游戏中把游戏活动的过程按一定顺序写下来，抓住重点。详写时，抓住场面、人物的神态、语言、动作、心理等（（像盲人摸象一样；一会贴这儿，一会贴那儿，犹犹豫豫的，贴了好几次有的好像把嗓子都喊破了；有的不停地说，哎呀，真急人；有的抓耳挠腮，眉头紧皱……喊声如雷、震耳欲聋、笑容满面、摸来摸去、小心翼翼、紧张、犹豫、抓耳挠腮）（比喻句，排比句：像……，有的……有的……有的……）结尾：（3）游戏后写出自己的真实感受。（高兴，开心，喜欢，痛快）第五关：快乐赏评修改符号：好玩的游戏活动谢谢观看