摆正位置和心态，为孩子的明天助力--听林森教授讲座有感新华小学杨金艳今天，吉林省教育学院教师教育与校长培训研究所所长林森教授来到我校，为我们做了题为《成长的“烦恼”与启蒙—教师助力学生123》的讲座。《成长的“烦恼”与启蒙》是林教授和女儿合著的一本书，书里面记录了女儿的成长历程，也写出林教授成功的育子之道。林教授通过亲历的一些教育案例，向我们推荐高效的育生育子之法。他的讲座主要分三个方面：认识“教师角色”、认识“学生规律”、认识“教育策略”。他从这几方面让我们正确的总结自己的角色、任务，认清学生的发展规律，有的放矢的来教育我们的学生，培养自己的孩子。林教授的讲座有两点给我留下印象很深。一是他的育子理论:品质+方法=成功。在这个公式中他淡化学生的分数，强调能力和良好的品质。而正确的培养方法更是走向成功的重要一步。他的育子36计之一“刷碗理论”正是从小培养孩子良好的道德品质和坚强意志力的一个切入点。虽然初听上去感觉有点好笑不可思议，但细想还真是这样：通过从小坚持刷碗这一活动，让孩子学会感恩，总结方法，热爱劳动，从态度、情感、智力、毅力等方面都对孩子是一个很好的锻炼。通过正迁移规律可以由刷碗习惯迁移到学习习惯，从而使孩子在学习上也能有正确的态度。这正是品质和方法的完美结合。二、讲座中林教授有这样一句话也让我感触颇多，即高兴是一种能力。生活中的我们因为这样那样的事难免会有压力烦恼，但假如能积极乐观的面对，正确看待差距，就不必纠结苛求，毕竟不可能事事完美整齐划一。对学生的教育更是一样。没有哪两片树叶是一模一样的，每个人在这个世界上也都是唯一的，我们不可能要求所有学生都按照一个标准发展。要放大学生的优点，“小看”学生的不足，“高兴”对待每一个人每一件事，引导学生向更好的方向迈进和发展，而不是让怨怒恶性循环。用林教授的话说：以真求真，以善求善，以美求美；以真传真，以善传善，以美传美；以真育真，以善育善，以美育美。我们是教师但同时也是家长，我们不但要培养自己的孩子，更要教育好我们的学生。因为他们是未来，我们的责任就是创造美好的未来。“未来”需要知识，更需要能力和品质。让我们时刻准备着，传递好教育的接力棒！