第一章总论一.什么是学校社会工作1)帮助学生从学习中得到最大的收益；2)帮助学生尽量发挥潜能；3)为他们将来投身社会做准备；4)协助他们建立正确价值观；5)协助他们面对和解决在成长中所遇到的学业、社交和感情问题；三.学校社会工作的理论模式学校社工主要扮演增强者、支持者、合作协同者与咨询者的角色。其主要的工作任务与活动，是对学生与其父母亲进行个案工作，有时也使用团体工作，或把整个家庭当成一个工作团体，发挥其联结者的角色，串联沟通学生、父母亲与学校人员（包括教师）。（2）学校变迁模式(School-changemodel)（4）社会互动模式(Socialinteractionmodel)四．学校社会工作的要点（2）对教师提供咨询服务：（3）对家长提供团体服务：（4）参与社区发展工作：（5）担任辅导团队的联络工作者：五．学校社会工作的服务项目（1）针对学生“特殊需要”的项目厌学与逃学、身心障碍与学习成绩低下、越轨与犯罪、吸烟与滥用药物、网络成瘾以及家庭变迁A.特殊行为的处理厌学、校园暴力、网络成瘾、违纪行为深入细致的个案工作建立小组以形成正向影响关注家庭开发社会资源，争取社会支持B.特殊学生群体的介入继父母家庭学生、单亲家庭学生、残疾人家庭学生、服刑人员家庭学生、转学学生、特长学生情感支持发展支持系统挖掘社会资源开发学生潜能(2)针对全体学生“一般需要”的项目建立健康的生活方式、形成内部的学习动力系统、职业生涯规划、人际关系处理、完善自我意识、调节情绪问题、积极应对压力等生活辅导学业与职业生涯辅导人际关系辅导自我认知与自我探索的辅导情绪觉察与情绪管理的辅导(3)协调学校、家庭、社区关系的学校社会工作沟通小组工作咨询社区发展开发社区资源(4)领导学校辅导工作的有关人员六。学校社会工作的发展历史2.华人社会香港20世纪50-60年代机构服务与政府福利70年代后期制定政策1982年全港中学皆获得学校社工的服务2000年全港实现“一校一社工”3.内地90年代专业学校社会工作发展——开设社会工作课程的大学学生实习及有针对性的服务；社会辅导体系的工作；社会机构的服务：京伦家庭中心的“青苹果”、北京青少年心理与法律咨询中心的“阳光心语”工程、人众人的拓展项目等2002上海浦东新区“学校社会工作推进计划”2004中国社会工作教育协会实务教材编审会，通过学校社会工作教学大纲，并组织编写学校社会工作教材2004年，山东工商学院成立了中国首家高校“学校社会工作服务中心”，标志着我国学校系统引入学校社会工作的正式开始。2007年，中组部提出每2000名学生有1名学校社工为之对口服务的目标，预期实现“一校一社工”的目标体系建设。各国学校社会工作发展简要比较