《有趣的复制》大班教案《有趣的复制》大班教案(9篇)作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常会需要准备好教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编精心整理的《有趣的复制》大班教案，欢迎阅读与收藏。《有趣的复制》大班教案1目标：1、通过画、做、说等活动了解复制的概念。2、培养其观察力及对科学的兴趣。准备：教具：复制本（两张白纸、一张拷贝纸、一张印蓝纸）、录音笔、音箱、电脑（四幅孙悟空和怪兽图片）学具：人手一个复制本、铅笔和水彩笔一枝、方形玩具板一块、一盘饼干；一组一盒橡皮泥、一筐模具。重点：通过活动理解复制难点：幼儿的互动过程：引子：1、出示孙悟空图片提问：（1）这是谁？孙悟空碰到了许多怪兽，它要再变一些小猴们，我们一起来看看吧！（复制）小结：我用电脑把孙悟空又变出了几个一模一样的，这个过程叫做复制。（2）那怪兽呢？看一看是怎么复制的？（操作）（3）这个过程叫做什么呢？（复制）小结：那我们今天就来复制一些东西，好吗？一：请小朋友看一看。摸一摸你跟前的小本子，一共有几张？有什么不一样？（4张、厚薄、颜色）二：表演魔术1：教：我今天给小朋友带来了一个魔术表演。名字叫做〈草莓三胞胎〉小结：我通过拷贝纸和印蓝纸一共变了两个一摸一样的草莓，这个过程也叫做复制。2：幼儿操作教：请你们也变一个喜欢的水果宝宝吧！（巡回指导）三：做饼干教：你们想让水果宝宝变成饼干吗？那就要先看一看小熊饼干是怎么做出来的'？提问；他们长的一样吗？那你们猜猜她是用什么做出来的？请小朋友也用这些水果模子来复制一些饼干吧！（教师巡回指导）四：展示作品、听录音内容教：我这儿有一个录音笔，可以复制你们的声音。谁来接受我的采访？小结：刚才我们说的话已经被录音笔复制到了录音机里了，这个过程也叫做复制。五：讨论日常生活中的复制提问：你们在日常生活中还能想到哪些关于复制的例子？（了解幼儿的已知情况，核实目标）待会回班后和别的小朋友一起想一想吧！《有趣的复制》大班教案2有趣的复制活动名称：有趣的复制活动对象：5-6岁幼儿（大班）活动形式：讨论，观察，感受，动手操作活动时间：20xx年XX月一、设计思路：5-6岁的幼儿已经有一定知识经验，对于自身不理解的事情，往往会产生很强烈的好奇感。在一次活动中，我们的一名小朋友突然对我的小红花产生了兴趣，她就利用彩泥自己做了一个不太规范的小红花，然后高兴的对我说：“老师，我有自己的小红花了。”她高兴的沾着印泥，在自己已经准备好的纸上印来印去，不一会就完成了一幅画，并送给了我。孩子给我极大的提示，我想为什么不让孩子的兴趣得到更大的满足哪？我首先考虑到幼儿的年龄特点，大班的孩子动手能力比较强，尤其是在捏，撮，团手工方面。幼儿接触到的彩泥比较柔软，能够随意更换横端面，然后进行有趣的复制活动，使用起来都比较方便，于是我开展了以下活动：二、有益的学习经验：1、引导幼儿了解复制技术在日常生活中的运用，激发幼儿对复制现象的兴趣。2、鼓励幼儿参加复制活动，激发幼儿的创造能力，发挥幼儿的`想象能力和思维能力。3、鼓励幼儿大胆交流自己复制的过程，互相欣赏，共同感受复制带来的方便性。三、难点分析：初次接触复制的游戏活动，幼儿很可能会盲目的模仿，但希望在教师的引导下，幼儿能够大胆的开始创造自己的复制工具。四、资源准备：1、饼干，笔，书，玩具（相同的若干个）。2、电脑，课件（表示“生物克隆技术——动物的复制”的课件），印糕模型。3、卡通图案，复写纸，图画纸。4、彩泥每人一份，印泥。5、大沙盘，小果冻盒若干，小围裙15个。6、轻音乐磁带。五、活动流程：认识复制的现象—→了解生活中的生物克隆技术—→尝试复制平面物体—→使用物品进行立体复制—→互相欣赏复制的作品，并鼓励利用自己的方式复制。六、活动环节:第一个环节：认识复制的现象目标：请幼儿初步认识复制的现象。准备：饼干，笔，书，本子，玩具（相同的若干个）。过程：教师将相同的物品分散到教室的各个角落，将幼儿引导摆好的桌子前，请幼儿记住要找的东西，帮助老师收拾物品。教师请幼儿品尝相同花纹的饼干，并引导幼儿讨论：“小朋友们，你看看一片片相同的饼干，一支支相同的笔，一本本相同的书，一件件相同的本子等等，这样相同的东西是怎么做出来的？”教师和幼儿共同讨论，“你还知道有哪些复制的办法？”鼓励幼儿大胆的讲述。第二个环节：生活中的生物克隆技术——动物复制目标：通过观看幻灯片，了解更多的复制工具，扩大幼儿的视野。准备：电脑，课件，印糕模型。过程：观看电脑幻灯片：介绍克隆羊，了解克隆科技。并鼓励幼儿尝试说说生活中有那些复制方法，他们是如何的复制？鼓励幼儿大胆讨论。第三个环节：尝试复制平面物体目标：尝试自己动手操作。准备：卡通图案，复写纸。过程：（1）出示平面模型，引导幼儿思考有什么办