大班科学教案《复制》大班科学教案《复制》1一、活动目标：1．探索复制的简单方法，体验复制的乐趣。2．感受复制给人们生活带来的便利。二、活动准备：1．各种相同物品的图片。2．视频（月饼的制作、复印机的工作、报纸的印刷）3．操作材料：白纸、剪刀、记号笔、橡皮泥、模具、复写纸、拷贝纸等。三、活动过程：1．初步感知复制的现象。出示各种相同物品的图片，请幼儿观察。（颜色、大小、形状都是一样的）“你能制造出一模一样的东西吗？”2．第一次尝试复制。（1）提出要求出示爱心的剪纸造型，请幼儿制作出一模一样的爱心。（2）介绍材料已剪好的爱心、纸、记号笔、剪刀。（3）幼儿操作3．请幼儿介绍自己所用的方法。请幼儿讨论：哪一种方法更简单、方便？总结：刚刚我们用不同的方法做出一模一样的爱心，这些方法都可以叫做复制。通过复制，我们可以做出许多一模一样的东西。4．了解复制技术在生活中的运用。（1）在生活中，哪些地方也会用到复制？（2）观看录像。（月饼、报纸）（3）为什么要用复制？它可以给我们带来什么好处？5．第二次进行复制。（1）介绍各种复制的工具并请幼儿讨论使用方法。复写纸、透明纸、橡皮泥及模具。（2）幼儿分组探索。第一组：复制相同的小鱼（复写纸）第二组：复制相同的小兔（透明纸）第三组：制作相同的“动物饼干”（橡皮泥、模具）第四组：剪相同的小房子（记号笔、纸、剪刀）幼儿可以根据情况选择其它组的操作。6．迁移经验，引导幼儿继续探索复制现象。在我们生活中还有许多奇妙的复制方法等着小朋友去观察、去发现。回家后，大家找一找，还有什么复制方法和工具，然后把你的发现告诉老师和小朋友吧。大班科学教案《复制》2目标：（1）让幼儿初步了解复制的方法，并学习用各种复制的手段去尝试复制。（2）通过活动，使幼儿对复制物品产生浓厚的兴趣。准备：（1）几组不同的材料：拓模复制（泥油及模具），印蓝纸复制（印蓝纸及白纸），印章复制（印章及白纸），透明纸复制（透明纸及图书）（2）电脑。打印机。复印机；录像片：饼干的制作过程。过程：（1）引起幼儿对复制的兴趣。教师：这里有一幅漂亮的图画，想发给每人一张，可是一幅幅地画实在太慢了，请小朋友帮助想一个办法，能很快地得到许多一样的画。（2）幼儿操作各种材料，探索尝试各种复制的方法。A、介绍各种材料。（每组一种复制形式）B、幼儿初步尝试复制，教师应积极给予幼儿必要的帮助和指导。C、建议：幼儿换一种方式再次实践，尝试复制的多种方法。（3）拓展幼儿有关复制的经验。讨论：还有什么是复制的东西？录像：饼干的制作过程。先运用电脑。打印机。复印机复制出许多小图案，然后发给小朋友。（如五角星。小花。小动物等图案）。大班科学教案《复制》3活动目标：1、初步了解各种复制的现象，感受复制方法给人们生活带来的便利。2、尝试简单的复制方法，萌发爱科学的情感。3、通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。4、通过观察、交流与讨论等活动，感知周围事物的不断变化，知道一切都在变。活动准备：1、橡皮泥、模具、泥工板。2、恐龙平面图、拷贝纸、铅画纸、复写纸、印章、白纸。3、彩纸、剪刀、小筐。4、复印机、电脑、视频转换仪。活动过程：一、认识复制的现象。1、出示小鱼图。提问：“这是什么？老师还需要一张一样的小鱼图，有什么办法？”2、示范使用复印机操作过程。师：我就请复印机来帮忙。看，一张一样的小鱼图出来了。3、小结：刚才老师操作的过程就叫复制。复制就是做一模一样的东西。”复制的方法有很多种，刚才老师用的是复印机来复制。二、尝试简单的复制。1、我还带来了一些东西：恐龙图、拷贝纸、复印纸用这些材料能不能来复制小恐龙呢？还有印章、模具，它们能用来复制吗？请你们动手来试一试。2、幼儿自由选择，操作。鼓励先完成幼儿尝试多种方法复制。3、介绍复制情况。（1）请个别幼儿来介绍是用什么材料，怎样进行复制的？师：请你介绍一下，是用什么材料，怎样复制出这两个东西的？（2）请使用相同材料，不同方法幼儿来介绍。师：有谁也用了这些材料，但不是用这种方法来复制的？（3）请使用不同材料的幼儿来介绍复制方法。师：你是用什么材料来复制的？请你也来介绍一下。（4）小结：原来这些东西都是可以用来复制的。（请你们把东西都放回筐里。）（当幼儿讲到用复印纸等要讲解一下操作的过程和要点。）三、感知、探索快速复制的方法。1、师：“5月12日，四川发生了大地震，现在那里的.小朋友需要许多纯净的水，我们一起来帮助他们，好吗？”“你们每一个的筐里有一瓶水，我们要想办法用最快的速度复制出更多的水。还有5分钟，运送水的车子就要开了。小朋友要加油哦！2、幼儿尝试用各种方法快速复制。提醒：废纸放桶里。3、介绍复制方法。（1）师：“时间到，请小朋友数数复制了多少瓶水。”（2）请复制的最多幼儿来介绍一下是用什么方法进行复制的。（3）请用不同方法进行复