人教版的五年级上册语文精品教案参考多篇[导语]人教版的五年级上册语文精品教案参考多篇为的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。人教版五年级上册语文教案篇一教学目标：1、针对景物思路严谨地提问方法。2、鼓励学生采用多种方式搜集资料，培养学生搜集和整理资料的能力3、培养学生积累词语和名言警句，养成积累的好习惯重点难点：培养学生积累词语和名言警句，养成积累的好习惯教学方法：小组合作探究教学过程：第一课时一、读一读《马背上的小学》1、自由读课文，遇到不认识的字可以采用学到的各种方法。围绕“马背上的小学”写了哪些内容？2、读课文之后，有什么疑问提出来。3、小组交流。能在小组解决的就在小组内解决，不能解决的进行全班交流。注意在学生提问的时候教师要加以正确的引导，对于那些提问比较有意义的同学进行及时表扬。4、全班讨论。5、全班进行朗读，分小组朗读，自己喜欢怎样读就怎样读。二、让学生进行充分的朗读，在朗读的过程中体会短文的意思。1、运用掌握的学习方法再次阅读短文《马背上的小学》。2、划出你感兴趣的词语。3、短文有几个自然段？4、逐段指名读课文，思考每段主要说的是什么？对较难归纳的自然段，教师加以指导。分小组朗读。第二课时一、畅所欲言。1、课前搜集民间传说，生动、流利地讲述有关马的成语故事。2、引导学生介绍、交流自己的搜集方法，掌握一些效率高、简洁明了的学习方式。3、小组交流。4、全班围绕“马”这一主题进行成语故事会。二、初显身手。1、通过课前预习，你都搜集到哪些有关马的作品？谁愿意展示给同学们看一看？2、你对其中的哪些作品最感兴趣？为什么？3、评选最佳小骑手。第三课时笔下生花马曾经和人类的生活息息相关，请你选一个题目写一写马。你收集了那么多有关马的作品，又选出了最喜欢的介绍给大家。现在把“它”写下来吧。以《枣红马的故事》《马和汽车》《令人叫绝的马术比赛》等为题，也可以自拟题目。想象作文：马的未来。1、要写好有关马的作文，你认为需要注意些什么？2、你打算如何来写这篇作文？3、小组交流，共同完成写作提纲。4、全班交流写作提纲。小学五年级语文教案篇二《口语交际：制定班级公约》教学目标：1、知道集体处处有规则，懂得规则可以使世界变得文明有序的道理，领会遵守规则的重要性。2、了解作为小学生、小公民在日常的学习与生活中必须遵守规章制度。3、制定班级公约，能自觉遵守规章制度，提高自我约束能力，做个讲文明、有教养的人。教学过程：一、游戏导入请一位同学扮演行人在路上行走。他出现了以下这些情况：1、闯红灯2、不靠右行走3、在路上随意跳来跳去等师：请同学们说一说他这样做的危害。生各抒己见，发表自己的看法师总结：规则很重要，我们要遵守规则。（板书设计：规则）二、寻找生活中的规则。师：其实，规则就在我们身边，下面请大家看一看，每个地方都有规则。生讨论，并发言。三、制定班级公约师：我们明白了规则的重要性，那么下面就为我们班制定一下班级规则——制定班级公约。我们要从以下几个方面制定公约：1、从班级的学习、卫生、纪律方面制定。2、从你发现的我们班里不文明的现象方面进行制定。3、制定的公约要合理、科学、全面，要考虑到大多数人的情况。四、分组制定班级公约。要求：四人小组合作讨论，选择其中一个方面，针对班级情况，制定2条你认为最重要的班级公约，并写在纸上。1、小组讨论、制定。2、反馈。（交流时，针对一条公约让学生提意见、修改，遵循少数服从多数的原则。）小结：看来制定规则并不是一件简单的事情，它必须合理、科学，能够得到大多数人的认可。老师建议下节品德课继续来讨论、修改这份班级公约，最后打印成文，使它成为我们班人人都必须遵守的规则。相信有了这份公约的约束，我们班的同学会越来越有教养，而我们的集体也会更加文明、更加团结！小学五年级语文教案篇三《搭石》教学目标1、认识“间、谴”等7个生字，会写“汛、挽”等10个生字，掌握多音字“间”，理解“无名、汛期”等词语。2、快速阅读课文，不回读。从具体事件中，感受乡亲们默默无闻，无私奉献的精神，并受到熏陶。3、学习作者仔细观察、生动描写的方法，培养留心观察、用心感受的习惯。教学重点：快速阅读课文，不回读。从具体事件中，感受乡亲们默默无闻，无私奉献的精神，并受到熏陶。教学难点：学习作者仔细观察、生动描写的方法，培养留心观察、用心感受的习惯。第一课时教学目标1、认识“间、谴”等7个生字，会写“汛、挽”等10个生字，理解“无名、汛期”等词语。2、快速阅读课文，不回读。感受乡亲们默默无闻，无私奉献的精神，并受到熏陶。教具准备：课件。教学过程：一、出示题目，导入新课。同学们，请读一下课题，并说出你们的问题。（出示课件1）同学们想知道什么是搭石吗？它有什么用呢？搭石承载了哪些美德？让我们带着这些问题走进课文去看一看吧。（板书：搭石）二、初读课文，自学生